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1鍛煉獨立生活能力,愛勞動 父母及老人對孩子的過分寵愛,會使孩子過分依賴家人,養(yǎng)成飯來張口,衣來伸手的習慣在夏令營中,老師會指導營員自己動手,洗衣,整理自己的物品,培養(yǎng)自理能力。 2培養(yǎng)良好生活習慣 孩子們平時上學生活規(guī)律,一到寒暑假,很容易放縱自己,沉迷游戲,亂吃零食,作息不規(guī)律,全封閉式的營地生活,半軍事化管理讓孩子們把在學校的規(guī)律的作息得以延續(xù),在集體氛圍中,按時吃飯,鍛煉,學習,休息。 3提高心理素質(zhì) 營內(nèi)各項具有競技,挑戰(zhàn)性的訓練項目,鍛煉營員勇往直前的意志力,培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度和超越自我的意識,提高心理素質(zhì),更豁達的面對學習和生活中困難和挑戰(zhàn),增強社會適應能力和抗挫能力。 4思想道德提升 現(xiàn)代青少年大多數(shù)自我意識太強,不懂得理解、關心、尊重。我們的活動給孩子們營造了一個相互合作、相互幫助、相互鼓勵的氛圍,營內(nèi)十分重視思想品德,感恩教育,讓孩子們在營地生活中思想品德得到一個深層次的進階。 5培養(yǎng)團隊精神 營內(nèi)活動都是集體性的活動,需要營員們依靠團隊的力量,通過自己的拼搏以及對團隊的責任心大家一起努力來完成活動。 6結(jié)交朋友,開闊視野 奧林修斯夏令營營員來自五湖四海,每年營內(nèi)國內(nèi)外營員一起入營,一起生活,夏令營創(chuàng)造了與伙伴們共同生活,學習的環(huán)境,營員互相學習,了解,結(jié)交下了深厚的友誼,一起通過營內(nèi)各項大型活動,外出游覽開闊視野。 7體育技能提高 入營即進行睡哦評測室,根據(jù)身體素質(zhì)和運動水平綜合考慮分班分組訊聯(lián),因材施教,讓零基礎的營員掌握扎實基本功,很好的入門,讓有基礎的營員扎實基本功的同時,培養(yǎng)實戰(zhàn)運動能力,激發(fā)營員運動潛能。 8強健體魄,培養(yǎng)終身受益的運動興趣 緊張的學習,繁重課業(yè)讓孩子們長期缺乏體育鍛煉,在學校里運動量少,通過假期讓運動繼續(xù)不僅是提高孩子們的身體素質(zhì),增強體能,也食堂孩子們把在學校剛對運動建立起的興趣得以施展實踐。
- 上海奧林修斯體育運動夏令營
- 籃球、足球、軍事夏令營
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上海秦漢胡同于2002年始創(chuàng),本著萬物皆詩的愿景,努力完成著讓世界柔軟的使命。上海秦漢胡同文教與毫空間、毫藝術共同構(gòu)成深圳秦漢胡同主營業(yè)務三進院。經(jīng)過近20年的積累發(fā)展,已成長為國內(nèi)具備一定規(guī)模和影響...
- 上海秦漢胡同國學書院
- 棋類培訓、插花園藝、聲樂培訓、...
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比鄰圈是樊登讀書線下活動中心,使命:打造有溫度的社區(qū)社交服務平臺。主要課程:如何打造高效社交網(wǎng)絡——活動促動師;打造高質(zhì)量社區(qū)社交——社群運營官;玩賺自媒體——抖音篇;玩賺自媒體——視頻號篇;玩賺自媒...
- 比鄰圈
- 管理通用、管理技能、攝影培訓、...
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上海中公考研(松江校區(qū)) 認證機構(gòu)上海中公考研是中公教育旗下項目,上海中公考研致力于幫助考研學子考取研究生,針對不同專業(yè)的考研學子,成立熱門專業(yè)課項目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導;上海中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 上海中公考研
- 考研輔導
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頂程考研(上海松江校區(qū)) 認證機構(gòu)頂程考研深耕考研培訓行業(yè),頂程考研以考研課程研發(fā)、考研服務打造、考研信息化產(chǎn)品研發(fā)、考研圖書資料出版等為一體綜合性教育培訓機構(gòu)。頂程考研是上海頂程教育旗下的高端考研品牌,頂程考研是中國研究生考試培訓的...
- 頂程考研
- 考研輔導
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上海新東方考研(上海松江校區(qū)) 認證機構(gòu)上海新東方考研依托于新東方近三十余年年的教學積淀及豐富的教育資源,以教學質(zhì)量和教學產(chǎn)品為核心,為大學生和在職人群供全方位學習解決方案和就業(yè)指導 。“新東方云教室”“...
- 上海新東方考研
- CET、??啤⒈究?、考研輔導、...
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高頓去保研(上海松江) 認證機構(gòu)高頓去保研為高頓集團旗下保研品牌,致力于為保研學子提供保研全程規(guī)劃輔導,輔導內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績點排名提升、英語突破、科研背景提升、論文輔導發(fā)表、競賽全程輔導、文書寫作指導、推免面試輔導等36項服...
- 高頓去保研
- 保研、考研輔導
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上海吉的堡成長中心(上海松江校區(qū)) 認證機構(gòu)上海吉的堡成長中心以“啟思育能,伴行成長”為目標,從德智體美勞素質(zhì)教學解構(gòu)課程體系,全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系,希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想,聚...
- 上海吉的堡成長中心
- 少兒英語
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番茄田藝術學校(蕃茄田藝術上海松江中央公園中心) 認證機構(gòu)蕃茄田藝術創(chuàng)立于2009年,專注2到15歲兒童藝術創(chuàng)新教育。蕃茄田藝術以創(chuàng)造力思維系統(tǒng)為核心,打造了11年5學階的的藝術統(tǒng)整課程體系,從美育思維、藝術思維、設計思維三個維度進階,充分滿足不同認知發(fā)展階...
- 番茄田藝術學校
- 美術培訓、少兒邏輯思維培訓
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上海日語培訓學校(松江校區(qū)) 認證機構(gòu)上海日語培訓機構(gòu)哪家好?新課教育來支招!整合上海優(yōu)秀日語培訓學校的口碑品牌、教學師資、教學服務及教學環(huán)境等信息。供廣大的日語學習愛好者選擇參考!
- 上海日語培訓學校
- 日語
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







