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上海普為營養(yǎng)健康教育(愚園路校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海普為營養(yǎng)健康教育在人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京大學(xué)軟件學(xué)院、北京大學(xué)北大科技園、上海交大醫(yī)學(xué)院的支持和領(lǐng)導(dǎo)下，自創(chuàng)辦以來，迅速發(fā)展壯大，目前以營養(yǎng)健康教育為核...
- 上海普為營養(yǎng)健康教育
- 營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、健康管理師
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美行思遠(yuǎn)國際藝術(shù)教育(上海校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)美行思遠(yuǎn)始創(chuàng)于2009年，總部位于北京市朝陽區(qū)國貿(mào)CBD，主營業(yè)務(wù)包含國際藝術(shù)教育、國際音樂教育、創(chuàng)新教育（STEAM+VR科技）、任意科技和上苑當(dāng)代美術(shù)館五大板塊。目前在北京、上海、杭州、成都、廣州...
- 美行思遠(yuǎn)國際藝術(shù)教育
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)(寶山顧村校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)專業(yè)從事數(shù)控機(jī)床類、模具設(shè)計(jì)類、模具編程類技術(shù)服務(wù)培訓(xùn)、軟件（UG、PRO/E、MasterCAM、SolidWorks、AutoCAD）培訓(xùn)，致力于中國數(shù)控模具事業(yè)的發(fā)展。上海泉...
- 上海泉威數(shù)控模具培訓(xùn)
- 自考輔導(dǎo)、實(shí)用技能、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、...
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上海早安漢語(閔行區(qū)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)上海早安漢語成立于07年，集外國人學(xué)漢語培訓(xùn)、漢語水平考試、國際漢語教師培訓(xùn)和考試于一體的綜合性漢語培訓(xùn)學(xué)校。是國際漢語教育學(xué)會會員，孔子學(xué)院直屬HSK/BCT考點(diǎn)，上海師范大學(xué)天華學(xué)院教育實(shí)踐中心，...
- 上海早安漢語
- 游學(xué)夏令營、對外漢語、翻譯研究生
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昂立中學(xué)生(中學(xué)大華分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年，昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年，專注于上海中高考領(lǐng)域，是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
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昂立中學(xué)生(中學(xué)南橋分校5) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年，昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年，專注于上海中高考領(lǐng)域，是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
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昂立中學(xué)生(中學(xué)南翔分校1) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年，昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年，專注于上海中高考領(lǐng)域，是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
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昂立中學(xué)生(中學(xué)控江分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
昂立教育精耕本土教育領(lǐng)域三十余年。旗下“昂立中學(xué)生”成立于2001年，昂立中學(xué)生精耕滬上中學(xué)生輔導(dǎo)領(lǐng)域20余年，專注于上海中高考領(lǐng)域，是滬上規(guī)模大、口碑佳的知名課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。昂...
- 昂立中學(xué)生
- 高考復(fù)讀、其他
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上海昂立教育(日語培訓(xùn)徐匯總校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)昂立教育集團(tuán)以教育培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)，涉及K12學(xué)科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在K12教育領(lǐng)域，公司為3-18歲學(xué)生提供班課和個(gè)性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時(shí)，公司布局線...
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上海昂立教育(昂立少兒田林校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
昂立教育集團(tuán)以教育培訓(xùn)為主營業(yè)務(wù)，涉及K12學(xué)科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎(chǔ)教育等業(yè)務(wù)領(lǐng)域。在K12教育領(lǐng)域，公司為3-18歲學(xué)生提供班課和個(gè)性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時(shí)，公司布局線...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
