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上海學誠國際教育(徐匯校區(qū)) 認證機構(gòu)上海學誠國際教育專業(yè)提供IGCSE、A-Level、IB、AP等主流國際學科課程、國際競賽、A-Level個人學校、G5筆試面試及國際高中備考銜接的培訓機構(gòu)。上海學誠國際教育從創(chuàng)立起就致力于研究和開發(fā)...
- 上海學誠國際教育
- AP、IB、國際學校備考、SA...
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牛牛學長(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)牛牛學長,是一家一站式留學生學術(shù)輔導中心,聚焦于國際留學生教育的一站式服務(wù)企業(yè),具有雄厚的師資力量,提供留學生從出國前課程預習、入學筆試、入學面試,到出國后的同步課程輔導、論文設(shè)計等服務(wù)。
- 牛牛學長
- AP、IB、A-Level、美...
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上海櫻花國際日語(上海中山公園中心) 認證機構(gòu)上海櫻花國際日語是由新世界教育由日本引進的教育機構(gòu),借助其多年來成功的日語本土化教學輔導經(jīng)驗,為學員提供高質(zhì)量的日語課程培訓。上海櫻花國際日語擁有全外教的豪華陣容,提供隨時隨地學習的便利條件,采用新穎...
- 上海櫻花國際日語
- 日本留學、日語、高考小語種
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東京學術(shù)(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)東京學術(shù)由日本東京大學知名考試輔導團隊負責人遠山老師建立,遠山老師于 2000 年創(chuàng)立東大 EMS 經(jīng)濟熟,先后輔導學員合格東大超過 500 人。后增加其余學科輔導及設(shè)立面向留學生進學指導的東京學術(shù)塾...
- 東京學術(shù)
- 藝術(shù)留學、日本留學
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上海澳際留學(靜安仲益大廈校區(qū)) 認證機構(gòu)澳際教育集團成立于1990年,是國內(nèi)集澳際留學、澳際移民、澳際游學、澳際英語、國際學校、澳際置業(yè)、澳際財富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國際服務(wù)機構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學、國際學校、澳際留學、澳際移民、澳際境...
- 上海澳際留學
- 預科、國際預科、歐洲留學
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華意通教育(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)華意通是一家同時具備語言教學資質(zhì)與留學中介服務(wù)資質(zhì)的國際教育機構(gòu)。目前意大利留學服務(wù)覆蓋全國每個省份,并在北京、廣州、重慶、杭州、上海設(shè)有意大利語學校。自2015年成立以來,華意通一直深耕于意大利留學...
- 華意通教育
- 歐洲留學、意大利語
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新馬預科上海中心(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)新馬預科上海中心緊鄰國內(nèi)頂尖985高校上海交通大學閔行校區(qū),本校招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生,在該項目學習半年至一年,主要進行英語語言強化訓練和學術(shù)專業(yè)課程的學習。學完規(guī)定預科課程并通過相關(guān)考核者,可繼續(xù)升讀...
- 新馬預科上海中心
- 馬來西亞留學、新加坡留學
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上海安生教育國際課程中心(福州路校區(qū)) 認證機構(gòu)上海安生教育國際課程中心2008年率先將美國的AP課程體系引進中國大陸地區(qū)。安生國際課程管理中心薈集了大批優(yōu)秀教師,積累了豐富的辦學經(jīng)驗。 上海安生教育國際課程中心目前已經(jīng)與全國核心城市數(shù)十所學校聯(lián)...
- 上海安生教育國際課程中心
- 托福、雅思培訓、SSAT、AC...
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上海王森西點烘焙學校(上海校區(qū)) 認證機構(gòu)上海王森西點烘焙學校(上海王森名廚中心)是由王森教育集團于2016年在上海市靜安區(qū)設(shè)立的高端培訓基地,創(chuàng)立伊始網(wǎng)羅全球知名西點師/MOF大師向?qū)W員提供國際水準的西點培訓服務(wù)。隨著業(yè)務(wù)的持續(xù)開展,上海王...
- 上海王森西點烘焙學校
- 西點烘焙、西餐培訓、咖啡師培訓...
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正領(lǐng)國際教育(陸家嘴教學中心) 認證機構(gòu)正領(lǐng)國際教育是由一批資深教學知名導師聯(lián)合優(yōu)秀教師于2013年創(chuàng)辦。自成立以來,我們通過線上線下相結(jié)合的模式,幫助海內(nèi)外數(shù)千名莘莘學子提升雙語課程的成績(IGCSE/ALEVEL/AP/IB),并且?guī)椭?..
- 正領(lǐng)國際教育
- 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù),如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))






