-
71
新通留學(深圳新通留學) 認證機構新通留學創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質教育資源,致力于不斷提升中國學子全球競爭力。新通留學始終致力于為客戶創(chuàng)造學習和發(fā)展的機會。成立二十多年來,幫助無數(shù)中庭實現(xiàn)了國際化發(fā)展的夢想...
所屬機構: 新通留學熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
72
深圳冠橋留學(深圳校區(qū)) 認證機構深圳冠橋留學服務機構,匯聚外籍律師、資深教育規(guī)劃師,高考志愿規(guī)劃師、留學移民文案等專業(yè)人士,為客戶提供具有特色 國內外教育咨詢、升學發(fā)展規(guī)劃,國內外大學申請、特殊升學渠道、學生海 外托管、海外移民置業(yè)...
所屬機構: 深圳冠橋留學熱招科目: 中國香港留學、留學申請、澳洲留...
-
73
W國際藝術教育(深圳校區(qū)) 認證機構W國際藝術教育2015年成立于英國倫敦,先后在上海、鄭州、重慶開設校區(qū),多年來一直致力于海外知名藝術院校的藝術留學和作品集培訓,為國內的藝術學子提供優(yōu)質的藝術資訊與優(yōu)質平臺對接,助力學子圓夢海外藝術院...
所屬機構: W國際藝術教育熱招科目: 國際預科
-
74
SIA國際藝術教育(深圳校區(qū)) 認證機構SIA國際藝術教育于2011年成立于紐約曼哈頓。SIA國際藝術教育經(jīng)過10年的努力,已經(jīng)發(fā)展成擁有40余個專業(yè),覆蓋國際藝術教育全產(chǎn)品線,SIA國際藝術教育是一所著眼于打造“國際化藝術指導...
所屬機構: SIA國際藝術教育熱招科目: A-Level、美術培訓、藝術...
-
75
寰宇威斯頓國際教育作為資深國際教育機構,深耕國際教育十一年,寰宇威斯頓國際教育業(yè)務涵蓋國際學校擇校備考規(guī)劃、入學銜接、同步培優(yōu)、GPA管理、留學規(guī)劃、標化考試、國際競賽背景提升、國際大考輔導沖刺等國際...
所屬機構: 寰宇威斯頓國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、AP、IB、國...
-
76
深圳新東方學校創(chuàng)建于2003年,服務深圳學子十余載,從成立一開始就以綜合類外語培訓為主業(yè)。深圳新東方英語經(jīng)過多年探索、創(chuàng)新,如今的培訓已涵蓋國內外英語考試、實用英語、多語種、等三大類,已成功培訓來自全...
所屬機構: 深圳新東方英語熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
77
深圳野生國際藝術教育(深圳校區(qū)) 認證機構深圳野生國際藝術教育是2024年在繼北京、上海校區(qū)全新升級之后成立的新校區(qū)。野生作為國內優(yōu)秀的跨學科生態(tài)藝術留學中心,一直以來被擁抱著前行,成立9年,在大家的支持下迅速成長壯大。野生國際藝術中心專注全...
所屬機構: 深圳野生國際藝術教育熱招科目: 作品集培訓、軍事冬令營
-
78
集思未來教育(深圳校區(qū)) 認證機構集思未來教育(原集思學院)由哈佛大學及哥倫比亞大學教授、校友共同發(fā)起成立,為全球中學生、大學生提供優(yōu)質的科研教育、項目制學習課程。中國團隊自2016年成立至今走過了五年歷程,立足研究導向型學習、項目制...
所屬機構: 集思未來教育熱招科目: 留學背景提升
-
79
嘉樹瀾清(深圳校區(qū)) 認證機構嘉樹瀾清留學機構是一家成立于2016年的留學服務機構,主要致力于幫助學生實現(xiàn)留學英美院校的夢想。嘉樹瀾清留學倡導的教育理念是“尊重個性,低分高錄”,并且反對流水線式的咨詢模式和...
所屬機構: 嘉樹瀾清熱招科目: 美國留學、荷蘭留學、愛爾蘭留學...
-
80
橡沐國際教育(深圳福田校區(qū)) 認證機構橡沐國際教育成立于2011年,是唯尋國際教育旗下專注美國本科留學服務的教育品牌。橡沐國際教育主要為國際學校的中學生提供GCSE/A-Level/MYP/IB/AP/SAT的全學科輔導,包括數(shù)學、物理、...
所屬機構: 橡沐國際教育熱招科目: 托福、雅思培訓、AP、IB、S...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數(shù)理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







