-
121
上元教育(蘇州獨墅湖) 認證機構上元教育將始終堅持“我心向學員”,堅持高品質教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
所屬機構: 上元教育熱招科目: 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
-
122
佐依美業(yè)培訓學校有化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體、皮膚管理等全面系統的美業(yè)課程.佐依美業(yè)培訓學校自2012年創(chuàng)辦以來,在創(chuàng)始人黃朝英女士的帶領下,從開始六、七位老師的小培訓機構開始,通過不斷吸...
所屬機構: 佐依美業(yè)培訓學校熱招科目: 短視頻培訓、攝影培訓、美容培訓...
-
123
蘇州佐依美業(yè)培訓學校,自2012年由黃朝英女士創(chuàng)立以來,已從最初的幾位教師發(fā)展成為一家擁有廣泛影響力的專業(yè)連鎖培訓學校。學校專注于提供化妝、美甲、紋繡、美睫、攝影、美容美體及皮膚管理等多領域的系統化教...
所屬機構: 蘇州佐依美業(yè)培訓學校熱招科目: 短視頻培訓、攝影培訓、美容培訓...
-
124
蘇州貓頭鷹無人機是一家專業(yè)的無人機培訓機構,致力于培養(yǎng)具備無人機飛行技能、了解無人機原理及行業(yè)應用的專業(yè)人才。我們擁有豐富的教學資源和行業(yè)經驗,為學員提供全面的無人機操控技術培訓,并幫助學員考取無人機...
所屬機構: 蘇州貓頭鷹無人機熱招科目: 無人機培訓
-
125
蘇州貓頭鷹無人機是一家專業(yè)的無人機培訓機構,致力于培養(yǎng)具備無人機飛行技能、了解無人機原理及行業(yè)應用的專業(yè)人才。我們擁有豐富的教學資源和行業(yè)經驗,為學員提供全面的無人機操控技術培訓,并幫助學員考取無人機...
所屬機構: 蘇州貓頭鷹無人機熱招科目: 無人機培訓
-
126
上元教育(蘇州相城校) 認證機構上元教育將始終堅持“我心向學員”,堅持高品質教學,上元教育讓學員獲得“美好的學習體驗”。上元教育取“上元節(jié)”吉祥圓滿之意,即:上...
所屬機構: 上元教育熱招科目: 小語種培訓、建筑工程、BIM、...
-
127
蘇州朗閣教育(蘇州朗閣和基校區(qū)) 認證機構蘇州朗閣教育,朗閣教育集團旗下英語教育旗艦品牌,朗閣教育集團是國內大型的雅思、外語培訓基地之一。蘇州朗閣外語培訓中心一直致力于出國語言類考試雅思(IELTS)和新托福(TOEFL iBT)等英語語言教...
所屬機構: 蘇州朗閣教育熱招科目: 托福、雅思培訓、GRE、GMA...
-
128
馳宇教育(蘇州校區(qū)) 認證機構馳宇教育創(chuàng)辦于2008年專注于成人職業(yè)在線教育資格考試培訓和職業(yè)技能培訓,開設了建工、醫(yī)藥、財經及學歷等七大類上百個項目的網絡輔導課程。 馳宇教育以質量謀求生存,切實提升教學服務質量,讓學員收獲良好...
所屬機構: 馳宇教育熱招科目: 成考輔導、自考輔導、其他、大學...
-
129
蘇州新精武教育(姑蘇校區(qū)) 認證機構蘇州新精武教育是專注5-16歲青少兒武術散打的連鎖培訓機構,打造小朋友“第三空間”(學校、家庭、新精武)為辦學理念,讓青少年強身健體,快樂的成長,樹立自信心、培養(yǎng)社交技巧,磨煉...
所屬機構: 蘇州新精武教育熱招科目: 中國功夫、散打
-
130
蘇州領航教育(朗閣旗艦校區(qū)) 認證機構蘇州領航國際教育,作為朗閣教育*旗下高端語培與留學品牌,旨在為國際初高中生備考*供定制化國際擇校、國際學校學科課程輔導(A-LEVEL、IB、AP、IGCSE等)、課外活動及背景*升、國際學校入學備考...
所屬機構: 蘇州領航教育熱招科目: 托福、雅思培訓、AP、A-Le...
- 黃*





- 藝術與雙語口才課的結合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學校將人文關懷融入日常教學,老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調整策略,感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應,幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學校的數理課程結合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數量關系與邏輯推理,孩子在學習過程中表現出更清晰的思維脈絡與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設計學習任務,如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學校的課堂中,老師注重引導自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))







