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天津華圖考研(津南分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。天津華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 天津華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生
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天津華圖考研(武清分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。天津華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 天津華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生
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天津華圖考研(濱海分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。天津華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 天津華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生
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新勵(lì)成演講口才(天津?yàn)I海) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新勵(lì)成教育成立于2005年11月,互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早開(kāi)創(chuàng)者之一!常年開(kāi)設(shè)的課程有:當(dāng)眾講話(huà)、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力、心理素質(zhì)訓(xùn)練等;同時(shí),新勵(lì)成在人際...
- 新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才
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天津華圖考研(靜海分校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。天津華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 天津華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA、法律研究生
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天津中建教育是一家建筑類(lèi)執(zhí)業(yè)資格證書(shū)考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),引進(jìn)國(guó)際新教學(xué)技術(shù),匯集大批海內(nèi)外資深教授,以專(zhuān)業(yè)的特色課程、講師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,誠(chéng)信辦學(xué),在現(xiàn)代教育市場(chǎng)中樹(shù)立了經(jīng)典品牌,成為國(guó)內(nèi)...
- 天津中建教育
- 監(jiān)理工程師、一級(jí)建造師、二級(jí)建...
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天津中公優(yōu)就業(yè)(薊州中公教育) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)天津優(yōu)就業(yè)是中公教育IT培訓(xùn)品牌,致力于培養(yǎng)面向互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高端人才,以學(xué)員就業(yè)為目的,優(yōu)質(zhì)就業(yè)為宗旨,是一家集互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)師、UI交互設(shè)計(jì)師、Web前端工程師、Java工程師、PHP工程師、SEO優(yōu)化...
- 天津中公優(yōu)就業(yè)
- 短視頻培訓(xùn)、直播培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)...
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新通留學(xué)(天津新通留學(xué)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新通留學(xué)創(chuàng)辦于1996年,從成立之初就致力于積極拓展全球優(yōu)質(zhì)教育資源,致力于不斷提升中國(guó)學(xué)子全球競(jìng)爭(zhēng)力。新通留學(xué)始終致力于為客戶(hù)創(chuàng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。成立二十多年來(lái),幫助無(wú)數(shù)中庭實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化發(fā)展的夢(mèng)想...
- 新通留學(xué)
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
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成公職教(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)成公職教經(jīng)過(guò)多年的公務(wù)員、事業(yè)單位、銀行等培訓(xùn)的錘煉,形成一套系統(tǒng)規(guī)范的理論體系,也開(kāi)設(shè)了多種授課模式,如筆試衡中模式、公開(kāi)課模式等等,高強(qiáng)度模擬注重實(shí)戰(zhàn)能力。成公職教的優(yōu)秀教師深耕職業(yè)培訓(xùn)多年,熟悉...
- 成公職教
- 事業(yè)單位考試培訓(xùn)、教師招聘考試...
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國(guó)際藝術(shù)教育(天津校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)國(guó)際藝術(shù)教育是一家的國(guó)際藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)中心,專(zhuān)門(mén)針對(duì)想要沖刺國(guó)外藝術(shù)學(xué)校的學(xué)員制定藝術(shù)培訓(xùn)課程,幫助學(xué)員成功通過(guò)國(guó)外藝術(shù)學(xué)校的申請(qǐng),順利出國(guó),為社會(huì)輸送藝術(shù)人才。
- 國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)、軍事冬令營(yíng)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀(guān)察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀(guān)測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







