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武漢東方巨龍教育(武昌校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢東方巨龍教育是一運(yùn)用高效記憶訓(xùn)練體系和五大智能學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生迅速提升學(xué)習(xí)效率和思維能力的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
- 武漢東方巨龍教育
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)
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武漢藝嘉畫室(中南校區(qū)（基礎(chǔ)部）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢藝嘉畫室創(chuàng)立于2008年，至今已有十幾年不間斷的辦學(xué)歷史。經(jīng)武漢市教育主管部門正式批準(zhǔn)成立的美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，進(jìn)入教育系統(tǒng)序列(教民242010970001619號)，始終秉承著“專注小班...
- 武漢藝嘉畫室
- 美術(shù)培訓(xùn)
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武漢新航道學(xué)校(武漢留學(xué)歐亞中心校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物，開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓(xùn)，全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要，幫助學(xué)員在短期內(nèi)實現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升！英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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武漢新航道學(xué)校(武漢留學(xué)武昌中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物，開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓(xùn)，全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要，幫助學(xué)員在短期內(nèi)實現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升！英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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武漢新航道學(xué)校(武漢留學(xué)武大中心校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物，開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓(xùn)，全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要，幫助學(xué)員在短期內(nèi)實現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升！英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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武漢新航道學(xué)校(武漢錦秋國際課程中心校區(qū) ) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
武漢新航道學(xué)校是培訓(xùn)界的領(lǐng)軍人物，開設(shè)有雅思、托福、SAT、少兒英語等多種英語項目的培訓(xùn)，全方位的滿足學(xué)員的英語學(xué)習(xí)需要，幫助學(xué)員在短期內(nèi)實現(xiàn)英語水平質(zhì)的提升！英語高能高分,就上新航道! 新航道國際...
- 武漢新航道學(xué)校
- 公共英語、英語口語、托福、雅思...
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LAC國際藝術(shù)留學(xué)(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)LAC國際藝術(shù)留學(xué)9年深耕藝術(shù)出國留學(xué)，依托國外設(shè)計知名學(xué)校開發(fā)的國際化教學(xué)模式 。靈活教學(xué)模式，線上與線下相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，國內(nèi)與國外相結(jié)合。LAC國際藝術(shù)留學(xué)的課程設(shè)置覆蓋三個學(xué)院，共涵蓋...
- LAC國際藝術(shù)留學(xué)
- 藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)
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威學(xué)一百(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)威學(xué)教育是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學(xué)中介和國際院校提供有效的出國留學(xué)語言考試培訓(xùn)服務(wù)的國際教育機(jī)構(gòu)。目...
- 威學(xué)一百
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、AP、...
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ACG國際藝術(shù)教育(武漢校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACG藝術(shù)專業(yè)方向目前已經(jīng)拓展至美術(shù)、設(shè)計、建筑、影視、音樂等 60 多個細(xì)分領(lǐng)域，教育產(chǎn)品也形成了“作品集指導(dǎo)、預(yù)科、主題游學(xué)、國際產(chǎn)業(yè)實習(xí)、藝術(shù)留學(xué)”一站式學(xué)習(xí)體系。 多...
- ACG國際藝術(shù)教育
- 美國留學(xué)、藝術(shù)留學(xué)、作品集培訓(xùn)...
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武漢三人行兒童康復(fù)中心(三人行兒童社交中心（奧山世紀(jì)廣場）) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)武漢三人行兒童康復(fù)中心，以兒童為中心，尊重兒童的個性發(fā)展，將從溝通、認(rèn)知、社交、游戲、生活自理等方面來開展教學(xué)活動。 在教育過程中，充分體現(xiàn)實物化、游戲化、情景化、形象化、主題化、體驗化的教學(xué)特點(diǎn)，...
- 武漢三人行兒童康復(fù)中心
- 早期教育、言語康復(fù)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
