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北京凱師國(guó)際藝術(shù)教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)ASART凱師國(guó)際藝術(shù)教育2015年創(chuàng)始于廣州,先后北京創(chuàng)立校區(qū),北京凱師國(guó)際藝術(shù)教育是一家專注作品集培訓(xùn)、藝術(shù)作品集規(guī)劃、藝術(shù)職業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)國(guó)際藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。核心團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于歐美亞藝術(shù)高校,其中不乏...
- 北京凱師國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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北京新勵(lì)成演講口才(望京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京新勵(lì)成創(chuàng)辦于2005年,專注于以演講、溝通為核心的口才類成人軟實(shí)力培訓(xùn)業(yè)務(wù),累計(jì)在全國(guó)8開設(shè)多家家直營(yíng)/加盟學(xué)訓(xùn)中心,專業(yè)師資力量雄厚累計(jì)培養(yǎng)了百位位講師,人次提供口才、演講等方面培訓(xùn)。
- 北京新勵(lì)成演講口才
- 演講與口才、少兒邏輯思維培訓(xùn)、...
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北京童程童美少兒編程(亞運(yùn)村校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京童程童美少兒編程成立于2015年,經(jīng)過(guò)6年發(fā)展,北京童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案,形成以人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 北京童程童美少兒編程
- 少兒編程
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北京SKD國(guó)際藝術(shù)教育(望京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京SKD國(guó)際藝術(shù)教育擁有全球知名院校師資,英美獨(dú)家院校合作資源,國(guó)際知名設(shè)計(jì)師聯(lián)盟平臺(tái),強(qiáng)調(diào)“分享”的新型教育平臺(tái)。專注于藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃、藝術(shù)作品集培訓(xùn)、海外藝術(shù)院校申請(qǐng)、學(xué)生...
- 北京SKD國(guó)際藝術(shù)教育
- 作品集培訓(xùn)
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北京攻勝道籃球體育培訓(xùn)(大悅城校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)籃球是攻勝道成立后首 個(gè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目,也是最 具實(shí)力的項(xiàng)目之一。公司聘請(qǐng)了北京市籃協(xié)秘書長(zhǎng)、朝陽(yáng)籃協(xié)副主席、前國(guó)家隊(duì)及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練,并組建了專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)...
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北京攻勝道籃球體育培訓(xùn)(高碑店校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)籃球是攻勝道成立后首 個(gè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目,也是最 具實(shí)力的項(xiàng)目之一。公司聘請(qǐng)了北京市籃協(xié)秘書長(zhǎng)、朝陽(yáng)籃協(xié)副主席、前國(guó)家隊(duì)及CBA主力球員、小籃球推廣大使焦健為總經(jīng)理兼籃球主教練,并組建了專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營(yíng)團(tuán)...
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歐橋意大利語(yǔ)(總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)歐橋意大利語(yǔ)建立于2015年,歐橋意大利語(yǔ)在中國(guó)北京和意大利米蘭,分別設(shè)有校區(qū),歐橋意大利語(yǔ)是集意大利語(yǔ)培訓(xùn)、意大利留學(xué)服務(wù)、藝術(shù)作品集培訓(xùn)和境外服務(wù)為一體的綜合服務(wù)平臺(tái)。 歐橋意大利語(yǔ)中國(guó)校區(qū)為準(zhǔn)...
- 歐橋意大利語(yǔ)
- 意大利留學(xué)、意大利語(yǔ)
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意術(shù)文化教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)意術(shù)文化教育團(tuán)隊(duì)核心成員是中國(guó)專業(yè)從事意大利語(yǔ)言培訓(xùn)和意大利留學(xué)的海歸學(xué)長(zhǎng)組成。意術(shù)文化教育團(tuán)隊(duì)始終致力于意大利語(yǔ)培訓(xùn)及意大利留學(xué)申請(qǐng),意術(shù)文化教育學(xué)員業(yè)已遍及意大利各大公立綜合性院校、公立美術(shù)學(xué)院、...
- 意術(shù)文化教育
- 作品集培訓(xùn)、意大利留學(xué)、意大利語(yǔ)
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北京卡巴青少兒科技活動(dòng)中心(勁松中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)卡巴kabba希望孩子在快樂(lè)中,掌握科學(xué)知識(shí),具備動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。每個(gè)孩子天生都有強(qiáng)烈的好奇心,他們非常希望了解周圍的世界,好奇心是孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力??茖W(xué)研究表明:在發(fā)現(xiàn)世界,探知世界的過(guò)程當(dāng)中,能...
- 北京卡巴青少兒科技活動(dòng)中心
- 體適能、機(jī)器人培訓(xùn)、STEM教...
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北京東宇美術(shù)(朝陽(yáng)劇場(chǎng)寫字樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京東宇美術(shù)多年辦學(xué),美術(shù)培訓(xùn)課有建筑設(shè)計(jì)繪畫,服裝設(shè)計(jì)繪畫,手繪藝術(shù),素描,色彩,速寫,國(guó)畫,油畫,插畫,裝飾畫,壁畫,書法,漫畫等美術(shù)培訓(xùn)。 畫室教學(xué):上課時(shí)間分上午,下午,晚上三個(gè)時(shí)間,可以隨...
- 北京東宇美術(shù)
- 美術(shù)培訓(xùn)、書法培訓(xùn)
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







