武漢孩子情緒管理培訓

競思師資強大；1對1教學；訓練豐富；引進腦電生物反饋技術

• 掌握基本信息：橋梁溝通法；進一步加深了解：亞里士多德反問式溝通法；完善信息：拼圖法；
• 發(fā)掘孩子內心：來訪中心；語言溝通：針對解決；深入問題了解，找出根源：問題中心法；
• 鼓勵孩童，初步建立自信：擺脫自證；逐步建立咨詢，行程自我肯定：格式塔心理療法；
• 發(fā)揮其潛能：馬斯洛提高；建立自信的同時學會指定計劃：自我引導法；養(yǎng)成孩子的責任心：感恩培養(yǎng)；
• 逐步養(yǎng)成孩子的責任心：移情方法；改變孩子精神上的“慢節(jié)奏”；
• 利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣：教引法；提升孩子的興趣：感性升華；
• 積極地心理暗示，設定積極目標：流水線理論；設定積極目標Ⅱ；培養(yǎng)自我控制能力：負強化理論
• 培養(yǎng)孩子的自我控制能力Ⅱ；不糾結在困難的問題上：格蘭頓教學法；
• 學會安排適量活動：實驗法；每次只做一件事情：實驗作業(yè)法；完成不想做的事情：報酬效應；
• 引導孩子自己制定紀律：情景體驗法；延遲滿足；消除孩子焦慮；
• 好孩子不是夸出來的：心理疏導；糾正“兒童獨占癥”；培養(yǎng)寬容：啟發(fā)式教學