武漢名校沖刺一對一培訓(xùn)班

名校沖刺一對一

適合對象：高一至高三，目標(biāo)一本及以上，想重點(diǎn)突破單科成績的學(xué)生（藝術(shù)生文化課成績在400左右生）

課程安排：全日制/非全

開設(shè)科目：語文、英語、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理

課程特色：

1. 通過入學(xué)測評定位學(xué)生的學(xué)科癥結(jié)，為學(xué)生規(guī)劃高考目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生情況匹配篩選適合的老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。

2. 在短期時(shí)間內(nèi)，集中攻克重點(diǎn)科目，讓學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，專題專項(xiàng)突破。

3. 帶學(xué)生迅速把握得分要點(diǎn)，有效提高學(xué)科成績，最終沖刺名校。

4. 每日反饋學(xué)習(xí)情況，每周監(jiān)測學(xué)習(xí)效果，每月更新輔導(dǎo)計(jì)劃。

5. 學(xué)生可根據(jù)學(xué)校安排，靈活選擇輔導(dǎo)時(shí)間，滿足學(xué)生多樣化需求。

教學(xué)師資：

1.經(jīng)驗(yàn)豐富，考核嚴(yán)格

所有教師均有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年高考后，教研組會更新迭代教研產(chǎn)品，并進(jìn)行系統(tǒng)的教研培訓(xùn)，每一位老師會重新磨課、賽課，并進(jìn)行課程驗(yàn)收，考核通過的老師方能繼續(xù)授課。

2.重點(diǎn)院校畢業(yè)

教師的學(xué)歷水平高，往年的教學(xué)成果顯著。

3.針對性教學(xué)授課

針對藝考生的學(xué)習(xí)周期和特點(diǎn)，所有教學(xué)課件、學(xué)案等均來自內(nèi)部團(tuán)隊(duì)精心編制，緊跟高考高頻考點(diǎn)，綜合提分。

管理特色：

1. 日常監(jiān)督，建立習(xí)慣

老師會結(jié)合學(xué)員的個人情況，制定一套有針對性的學(xué)習(xí)方案，拆解到每天的任務(wù)中，老師每天會監(jiān)督學(xué)員學(xué)習(xí)打卡，從知識點(diǎn)的記憶，到整套題的練習(xí)，幫學(xué)員建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 規(guī)范筆記，提升效率

老師在平時(shí)會去規(guī)范學(xué)員的筆記書寫，引導(dǎo)學(xué)員及時(shí)整理課堂筆記，對知識點(diǎn)、重難點(diǎn)及時(shí)加以歸納，方便以后查閱。出現(xiàn)的錯題也要及時(shí)記錄在錯題集中，配上清晰的答題格式，在考試之前翻閱錯題集，查漏補(bǔ)缺，能夠幫助學(xué)員理清思路，提升學(xué)習(xí)效率。

3. 及時(shí)溝通，鼓勵學(xué)員

老師會及時(shí)和學(xué)員溝通，了解學(xué)員的想法，經(jīng)常稱贊和鼓勵學(xué)員的進(jìn)步。不僅僅是在考試后進(jìn)行表揚(yáng)，哪怕是日常練習(xí)中攻克了某個薄弱的知識點(diǎn)，或者發(fā)現(xiàn)學(xué)員近期學(xué)習(xí)態(tài)度更積極時(shí)，都給予鼓勵。對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果及時(shí)加以反饋，肯定成績，來喚起學(xué)員的自信心，引導(dǎo)學(xué)員克服失誤。

4. 家校攜手 共育英才

很多家長在面對繁雜的高考政策與規(guī)則時(shí)，往往會感到力不從心，不知道從何入手。所以老師也會幫助家長深入學(xué)習(xí)藝考的政策、聯(lián)考的時(shí)間、錄取分?jǐn)?shù)線、各學(xué)校的校考時(shí)間、招生簡章、設(shè)置專業(yè)等，讓家長承擔(dān)起孩子藝考的“護(hù)航“工作，協(xié)力幫助孩子們實(shí)現(xiàn)夢想。

學(xué)費(fèi)：

產(chǎn)品名稱	適合人群		年級	課時(shí)價(jià)格
名校沖刺 一對一	目標(biāo)一本及以上，想重點(diǎn)突破單科成績的學(xué)生	藝考生	高三	在線咨詢老師
		正常文化生	高一 高二 高三	在線咨詢老師