浙江大學·設計類考研課程

浙江大學·設計類考研課程介紹

到如今，ZUMU浙大團隊已走過6個年頭！飽覽了無數(shù)驚喜，同時也深刻體味了不少不如意的瞬間。浙大團隊蓬勃發(fā)展，見證了一屆又一屆學子們的奮斗和成長。每一個上岸浙大的成功背后都是無數(shù)夜以繼日的付出，是汗水和智慧的交織。而每一位未能如愿的同學，也留下了堅持和努力的足跡。這一路，我們共同經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和困難，卻也因此更加堅韌。

 浙江大學·設計類考研課程分類

• 浙大全年課程安排

浙大的理論內容和快題內容是相輔相成的，從不是獨立的兩個部分。因此，在課程安排上，ZUMU浙大班采用手繪班和理論班雙軌并行的模式，快題與理論有對應的交叉部分，以此全面鞏固大家的知識體系。

教學目標

浙大設計專業(yè)的方向非常多，不同專業(yè)對學生能力的考察要求會有相當大的區(qū)分度。這樣導致了浙大課程的教學會不同于別的院校。例如，浙大沒有明確的產(chǎn)品與交互的區(qū)分度，有些系統(tǒng)性的解決方案是軟硬件結合的形式，你可以凸顯其中的交互部分，也可以體現(xiàn)產(chǎn)品的部分，因此它并不是單一的，是多方向的結合。這樣讓大家能有更多的解決思路，提出更具創(chuàng)意的方案。

對交互和視覺傳達來說等同樣沒有的界限，如果你想提出一種展覽上的交互體驗裝置，那它可以是產(chǎn)品、交互、視傳的綜合方向，你突出體現(xiàn)其中的任何一個部分都可以做出不一樣的方案效果

以下是各個學科方向對學生具體的能力要求，如果你想要學習一些服務設計或系統(tǒng)設計的內容，那你需要同時掌握多個方向上的核心能力。

• 基礎夯實班

課程介紹

有關工業(yè)、交互、視覺傳達設計的一些基礎界面要素介紹、手繪能力表達和設計方法的內容，為0基礎或有一定手繪基礎的同學入門設計提供全面的知識體系，為浙大快題設計學習打下良好的基礎。注意，為了更好的教學成果，基礎班部分，考取浙大不同設計方向的學生需要分開進行學習，后續(xù)課程浙大學生由浙大團隊統(tǒng)一教學，單獨成班管理。不同方向的基礎表現(xiàn)手法和設計思路存在較大差異大家一定考慮好。

適用學員:

想要參加浙大設計專業(yè)考研的學生大一、大二提前學習設計考研的學生

手繪0基礎或相對薄弱的學生

想要系統(tǒng)學習產(chǎn)品/交互/視覺傳達手繪表現(xiàn)技法的人想從事設計相關工作的人

•  浙大快題x暑期快題要素班

課程介紹

主要對浙大快題內容進行拆解，分點進行訓練，讓同學逐步掌握各快題要素以及完整方案的表達。針對不同方向的學生展開分類教學，以滿足不同方向考題的細致要求。這里需要注意，浙大所有方向都是一套快題題目，因此大家需要在一起進行學習和評卷。此外浙大快題重視學生的設計思維以及工程實踐能力。

因此，在快題學習過程中會重點輔導以WORKSHOP工作坊的形式，帶領大家真實地過一遍設計項目流程，輔以產(chǎn)品設計思維教學內容，教授大家如何從0開始規(guī)劃設計一個產(chǎn)品/解決方案。在學會該思路之后，再嘗試將我們的內容以可視化的形式搬運至快題紙面上。而不是傳統(tǒng)的在A3版面上“紙上談兵”

適用學員:

有一定手繪基礎的學生

想要參加浙大設計專業(yè)考研的學生

大一、大二提前學習浙大設計考研的學生

• 浙大快題x國慶主題班

課程介紹

該部分最主要的是帶大家對歷屆快題進行解析明確要求的前提下做方案的專題訓練。反復鍛煉方案從0到1的過程，訓練解題思維，并在此過程加強學生的創(chuàng)意思維、設計調研、用戶思維等能力。此外，會在本階段鍛煉大家整體的方案呈現(xiàn)和表達能力，而不是單一的畫面要素和效果。此外在該階段已經(jīng)要開始積累和優(yōu)化自己的方案為考試準備相應的素材庫?？荚嚤厝徊皇欠桨傅谋痴b，而是通過自身訓練的積累，做到可以用自己有限的設計經(jīng)驗去解決題目提出的問題。而方案本身的合理性和覆蓋性是比較難以掌握的部分，該部分會由我們不同方向的老師進行共同把關。

適用學員:

有一定手繪基礎的學生

想要參加浙大設計專業(yè)考研的學生

已經(jīng)對浙大快題要求有一定了解的學生

• 浙大快題x沖刺班

課程介紹

針對當前社會熱點及浙大院校動態(tài)，在考前對個人快題準備方案進行查遺補漏，從快題評價模型出發(fā)細致完善方案中的每個部分?？记斑M行多次全真模擬(線上線下同步，理論與快題都會同步模擬)熟知考試流程，做到臨危不亂。

適用學員:

想要參加浙大設計專業(yè)考研的學生

已經(jīng)對浙大快題要求有一定了解的學生

需要對浙大快題方案及細致內容進行針對性完善的學生需要了解考前題及參與浙大全真模擬考試的學生

• 浙大全年專業(yè)理論課程

課程介紹

浙大理論主要分為337和736兩門，整體差異較大涉及的書籍和內容方向較多，比較難以全面掌握。這點從改革后每一年的專業(yè)課分數(shù)中可以看出，專業(yè)課的難度較高，整體打分較低。因此，我們全年理論課程各部分將由不同的浙大老師進行教學，以更好地由各部分擅長的專業(yè)老師來把關。全年主要分為兩大課程階段塊分別為理論知識要點課和沖刺全真模擬課階段，理論知識要點課主要以講解考綱必備知識點以及課外拓展內容為主，沖刺全真模擬課階段主要以題型題庫訓練還有全真模擬試卷為主。不同需求的同學可以選擇不同的階段簡單明了，方便大家的學習!課程整體為線上全程輔導，輔助以線下階段性把關和模擬考的形式進行。

適用學員:

綜合類交互設計專業(yè)考研的學生

目標院校專業(yè)課考核中包含理論課的學生

·想要系統(tǒng)學習設計理論知識的學生

教學內容:

·736學科包含:PYTHON編程基礎、設計方法與理論兩個部分以及其它拓展知識點。

337學科包含:設計理論與方法、設計調研、原型設計、設計前沿四個部分以及其它拓展知識點。

浙江大學·設計類考研課程服務

完整手繪+理論配套書籍，每年更新！

設計研學·學員保障

 

設計學科根據(jù)課前、課中、課后三個時間段推出相應維度，涵蓋教學與后勤保障，切實全方位保障學生們的教學質量與權益。

完備浙大師資

浙大教學團隊一直是琢木教研組的核心力量之一，也是浙大課程歷年來能夠保持持續(xù)教研創(chuàng)新的動力。由一系列全職老師與兼職老師共同構成，教師均來自琢木核心學科負責老師、浙大各學院直系學長學姐。好的師資力量一定是大家逐夢浙大過程中的有力跳板。