濟(jì)南領(lǐng)優(yōu)人文素養(yǎng)培訓(xùn)課程

濟(jì)南高途教育的領(lǐng)優(yōu)人文素養(yǎng)培訓(xùn)課程致力于全面提升孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力，培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的濃厚興趣。課程不僅重視校內(nèi)知識(shí)的鞏固，還通過(guò)群文閱讀、課外拓展等方式，涵蓋文史知識(shí)和名家名篇，拓寬學(xué)生的視野。

濟(jì)南高途教育領(lǐng)優(yōu)人文素養(yǎng)培訓(xùn)課程

領(lǐng)優(yōu)人文素養(yǎng)（4-6年級(jí)）課程特色

1.重視培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)，通過(guò)群文閱讀鍛煉學(xué)生閱讀思維，改善閱讀習(xí)慣；

2.貼合課本的同時(shí)，進(jìn)行課外拓展，包括文史知識(shí)、名家名篇等；

3.注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使孩子樂(lè)于閱讀；

4.四、五年級(jí)以素養(yǎng)積累為主，六年級(jí)則增加小升初等應(yīng)試內(nèi)容，部分課程設(shè)計(jì)初中板塊。

課程目標(biāo)

1.沉淀孩子語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)閱讀興趣；

2.提高孩子的文章閱讀能力，培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣；

3.幫助學(xué)生熟悉考情，了解小升初考察方向，培養(yǎng)一定的應(yīng)試能力。

課程大綱

對(duì)應(yīng)人群：4年級(jí)

課程內(nèi)容：

基礎(chǔ)：理解詞句含義

閱讀：概括文章情節(jié)，理解人物情感

詩(shī)文：簡(jiǎn)單詩(shī)文學(xué)習(xí)，了解簡(jiǎn)單修辭手法

寫(xiě)作：想象類(lèi)、記敘類(lèi)作文，能夠流暢表達(dá)

對(duì)應(yīng)人群：5年級(jí)

課程內(nèi)容：

基礎(chǔ)：掌握并熟練運(yùn)用句式轉(zhuǎn)換

閱讀：鑒賞文章手法，體會(huì)文章主題

詩(shī)文：了解不同詩(shī)歌類(lèi)型

寫(xiě)作：同步課內(nèi)作文，提升寫(xiě)作技巧

對(duì)應(yīng)人群：6年級(jí)

基礎(chǔ)：句式轉(zhuǎn)換與詞句應(yīng)用

閱讀：熟悉重點(diǎn)題型，掌握答題思路

詩(shī)文：了解較高難度詩(shī)歌類(lèi)型，課外古文對(duì)比閱讀

寫(xiě)作：小說(shuō)寫(xiě)作與技巧提升

領(lǐng)優(yōu)人文素養(yǎng)（7-9年級(jí)）課程特色

1.立足于本地考情，能夠有效進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的針對(duì)性練習(xí)，從而使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握考情考點(diǎn)。

2.課程不斷適應(yīng)考試新變化，在內(nèi)容更迭、課程創(chuàng)新上始終牢牢緊隨本地語(yǔ)文的考察方向。

3.重視學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀思維的培養(yǎng)，避免模板化、套路化的教學(xué)，使學(xué)生在潛移默化中改善學(xué)習(xí)的習(xí)慣和思維方式，鎮(zhèn)長(zhǎng)掌握學(xué)習(xí)的方法。

4.重視拓展，同時(shí)貼合課內(nèi)。每一講的內(nèi)容或是考察重點(diǎn)，或是對(duì)課內(nèi)知識(shí)的拓展補(bǔ)充，避免盲目的無(wú)限延伸。

5.課程分層，更加貼合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，在內(nèi)容設(shè)置、題目難易上都進(jìn)行了設(shè)計(jì)，使不同水平的學(xué)生能夠在課堂上都有所收獲。

課程目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；

2.鍛煉學(xué)生的閱讀思維，從而掌握正確的答題習(xí)慣和答題方法；

3.提升寫(xiě)作能力，拓寬寫(xiě)作視野；

4.掌握中考考點(diǎn)并能夠自如地運(yùn)用于考試，提升應(yīng)試能力。

課程大綱

對(duì)應(yīng)人群：7年級(jí)

1.古文：課內(nèi)古文學(xué)習(xí)與課外古文對(duì)比閱讀

2.閱讀：理解句段含義，掌握文章寫(xiě)作手法，熟悉母題

3.詩(shī)歌：掌握詩(shī)歌鑒賞答題思路，掌握詩(shī)歌手法，學(xué)習(xí)較簡(jiǎn)單的詩(shī)歌類(lèi)型主題

4.作文：親情、成長(zhǎng)類(lèi)作文的素材積累、主題解讀和寫(xiě)法指導(dǎo)

5.名著：校內(nèi)名著導(dǎo)讀及整本書(shū)閱讀指導(dǎo)，重點(diǎn)分析人物、情節(jié)、主題、寫(xiě)法等

6.基礎(chǔ)：排序題等語(yǔ)言運(yùn)用

對(duì)應(yīng)人群：8年級(jí)

1.古文：課內(nèi)古文學(xué)習(xí)，文史專(zhuān)題選讀，課外古文對(duì)比閱讀，文言重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞

2.閱讀：掌握構(gòu)思和寫(xiě)法，熟悉變式題型，理解不同主題和較難主旨

3.詩(shī)歌：拓展詩(shī)歌類(lèi)型，掌握解讀思路，分析較難詩(shī)歌主旨

4.作文：雙線(xiàn)并行、托物言志、開(kāi)頭結(jié)尾的寫(xiě)作技巧；文化主題、社會(huì)主題的寫(xiě)作指導(dǎo)

5.名著：校內(nèi)名著導(dǎo)讀及整本書(shū)閱讀指導(dǎo)，重點(diǎn)分析人物、情節(jié)、主題、寫(xiě)法等

6.基礎(chǔ)：新聞要素、文化常識(shí)等積累

對(duì)應(yīng)人群：9年級(jí)

1.古文：重難點(diǎn)課內(nèi)古文的學(xué)習(xí)，文言實(shí)詞虛詞綜合串講

2.閱讀：中考新題型練習(xí)，重難點(diǎn)題型練習(xí)

3.作文：中考真題作文解讀；議論文寫(xiě)作指導(dǎo)

4.真題：中考真題練習(xí)，山東省其他地市題目拓展