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課程簡(jiǎn)介

適合對(duì)象：雅思5.5-6.5

師資力量：樂(lè)心老師為首的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)15年。每一位樂(lè)心者教育的老師都曾今任職大型機(jī)構(gòu)學(xué)科或項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人職位。

（一）階段目標(biāo)?

突破雅思考試中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，進(jìn)一步提升應(yīng)試技巧和語(yǔ)言運(yùn)用能力，能理解高難度的英文材料，可進(jìn)行流暢、有邏輯的英文表達(dá)，達(dá)到 6.5 分及以上水平的語(yǔ)言能力要求。?

（二）聽(tīng)力?

核心內(nèi)容：攻克聽(tīng)力中的高難度場(chǎng)景（如專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)講座、復(fù)雜商業(yè)談判）和生僻詞匯；訓(xùn)練捕捉隱含信息（如言外之意、態(tài)度傾向）和復(fù)雜細(xì)節(jié)（如多個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)比、觀點(diǎn)變化）的能力；優(yōu)化各題型的解題技巧，提高答題速度和準(zhǔn)確率。?

教學(xué)方法：進(jìn)行高難度場(chǎng)景詞匯和同義替換詞匯的積累和訓(xùn)練；播放高難度聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生分析隱含信息和復(fù)雜細(xì)節(jié)；開(kāi)展錯(cuò)題分析和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生的薄弱題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。?

（三）閱讀?

核心內(nèi)容：掌握雅思閱讀中的復(fù)雜句式和長(zhǎng)難句分析方法；深入理解高難度文章（如學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)業(yè)報(bào)告）的主旨和深層含義；攻克難點(diǎn)題型（如段落信息匹配題、判斷題中的 Not Given 選項(xiàng)），提升整體答題效率。?

教學(xué)方法：開(kāi)展長(zhǎng)難句專(zhuān)項(xiàng)分析訓(xùn)練，講解句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)；帶領(lǐng)學(xué)生精讀高難度真題文章，分析文章主旨和作者觀點(diǎn)；針對(duì)難點(diǎn)題型進(jìn)行集中訓(xùn)練，總結(jié)解題規(guī)律和技巧，通過(guò)限時(shí)練習(xí)提高答題速度。?

（四）寫(xiě)作?

核心內(nèi)容：提升 Task 1 圖表作文的數(shù)據(jù)分析能力和表達(dá)的準(zhǔn)確性、多樣性，能應(yīng)對(duì)復(fù)雜圖表（如多組數(shù)據(jù)對(duì)比圖表、流程圖、地圖）；優(yōu)化 Task 2 議論文的論證邏輯和語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)使用高級(jí)詞匯和復(fù)雜句型，提升文章的深度和廣度。?

教學(xué)方法：針對(duì)不同類(lèi)型的復(fù)雜圖表和議論文話題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，講解解題思路和寫(xiě)作技巧；提供優(yōu)秀范文進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生模仿和借鑒；對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行精細(xì)化批改，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面提出全面的改進(jìn)建議，組織學(xué)生進(jìn)行二次寫(xiě)作。?

（五）口語(yǔ)?

核心內(nèi)容：訓(xùn)練在口語(yǔ)考試中應(yīng)對(duì)高難度話題（如社會(huì)問(wèn)題、抽象話題）的能力；提升語(yǔ)言表達(dá)的流暢度和自然度，減少停頓和重復(fù)；學(xué)會(huì)運(yùn)用高級(jí)詞匯、復(fù)雜句型和地道表達(dá)，展現(xiàn)豐富的語(yǔ)言知識(shí)和較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。?

教學(xué)方法：圍繞高難度話題開(kāi)展深度討論和辯論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生拓展思路，深入思考；通過(guò)大量的口語(yǔ)模擬練習(xí)，糾正學(xué)生的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)問(wèn)題，提高表達(dá)的流暢度；提供地道的英文表達(dá)范例，讓學(xué)生積累和運(yùn)用，教師進(jìn)行一對(duì)一的針對(duì)性指導(dǎo)和反饋。