3-8歲平面藝術玩習課程

蕃茄田藝術教什么？

★ 腦（思考）：美術上強調(diào)集體和整體性是致命的，一個沒有個性的藝術家是沒有靈魂的。在我們孩子作品中，你可以感受到那種無所畏懼充滿生命力的藝術思想撲面而來。

★ 心（感受）：我們允許孩子在基本功不那么扎實的階段就可以按自己的想法作畫，真誠而熱情。

★ 手（創(chuàng)造）：如果一味的等到當孩子的基本功好的時候再進行創(chuàng)作你會發(fā)現(xiàn)孩子腦子里的條條框框已經(jīng)太多，很難打破一些固有的概念。而孩子的隨心所欲正是“創(chuàng)作”， 也許并不那么成熟， 但是你不可忽視它的真摯和自由。我們教給孩子的是繪畫的語言，而具體的創(chuàng)作內(nèi)容由孩子決定。

★ 系統(tǒng)主題、專業(yè)研發(fā)：六年進階課程、576個課程主題、螺旋式主題擴展（生活、人文、藝術）。

★ 九大藝術玩習：本能引導、活躍思維整合、挫折承受、智能融通循環(huán)、藝術跨界、趣味發(fā)想、探索深挖、視覺語言重組、感官觸發(fā)。

★ 集體創(chuàng)造大型作品：除了課堂上的創(chuàng)意激蕩，蕃茄田藝術每年皆舉辦孩子的集體創(chuàng)作活動與大型作品的創(chuàng)作展，在展現(xiàn)孩子創(chuàng)造力的同時，也能同步增進群體創(chuàng)作的集體表達力和人際關系的培養(yǎng)與提升，家長更能透過這樣的活動，了解孩子的更多面向。

★ 多元媒材藝術統(tǒng)整：平面媒材、立體媒材。

課程內(nèi)容：

繪畫整合社會論題、獨特見解、形式結構等,將心理學、思維科學及學的理論，通過對實物的觀察、記憶、分析、概括、聯(lián)想、虛構、找出主要特征，運用線條、色彩等手段描繪出來，是將心智訓練、思維訓練與藝術科學相結合,從而優(yōu)化觀察,提升思考,促進學習,打開兒童右腦智慧，促進雙腦平衡發(fā)展的啟智藝術。

課程特色：

★ 我們不僅僅是在教孩子畫畫；

★ 我們更是在培養(yǎng)孩子的各種能力；

★ 想象力，創(chuàng)意思維，社交能力，團隊協(xié)作。

教學目的：

蕃茄田旨在幫助小朋友建立原創(chuàng)思考的習慣，讓每個小朋友都能無拘無束的進行創(chuàng)作，運用自己的感官去感受和體驗探索世界。