上海奕成-羽毛球夏令營

奕成簡介

上海奕成訓練營專心致力于青少年體育培訓行業(yè)的拓展。目前開設大項有（籃球培訓、羽毛球培訓)奕成訓練營、（皮劃艇培訓及體驗）奕成KYUNG皮劃艇；副項有主題夏令營、周末親子營、游艇碼頭及場館的的租賃經(jīng)營等項目，其中奕成訓練營專心致力于青少年體育培訓行業(yè)的拓展。公司采用項目負責制人制，每個項目有專業(yè)的核心運營團隊。

奕成優(yōu)勢

學校有事業(yè)的教練團隊，其中包括運動員，救生員，裁判員，英語專業(yè)8級教練員；公司培養(yǎng)了一批有豐富教育經(jīng)驗和體育培訓能力的專業(yè)培訓技術人才。公司擁有各種先進的銷售、體測、培訓、心理輔導團隊，強大的師資力量，嚴格的科學管理，過硬的專業(yè)技術，良好的售后服務。經(jīng)過四年的發(fā)展公司與諸多學校建立起合作關系，涉及場館的運營、及戶外活動策劃，形成跨行業(yè)、多品種的系列化產(chǎn)品。我們正在匯聚更多的年輕人加入我們?yōu)榍嗌倌牦w質發(fā)展助力的同時共同打造中國運動旗艦品牌。

學校特色項目

奕成運動理念

一：通過長期性堅持性運動（周末班）鍛煉青少年身體機能，培養(yǎng)孩子運動興趣形成終身體育意識。

二：通過接觸新運動項目，開發(fā)孩子運動興趣及運動天賦

三：通過戶外運動（勇士營）拓展青少年探險精神，接觸自然，了解自然，掌握一定的戶外生存技能。

常規(guī)性訓練項目

站在孩子角度：被動接收的二八理論

如果一節(jié)課都在單純的灌輸，教練一方面很累，另一方面孩子聽到的有限，達不到好的效果。

把訓練或者講解融入到多種樣式的訓練方法和有意思的講解中會起到意想不到的效果。

站在教練角度：

課堂執(zhí)行：四三二一理論。

專業(yè)性,占40%。不論技術也好，游戲也罷，都應圍繞專業(yè)性開展，不僅僅體現(xiàn)在授課技術動作的正確性，設計好的游戲或競技性的比賽以及有趣的練習方法，調動學生高昂的訓練熱情，都是專業(yè)性的體現(xiàn)。

娛樂性第二，占30%。針對教學對象是青少年及幼兒這一群體這一群體，授課方法當然不能停留在機械性的灌輸，流程化的訓練（這也就解釋了會打不一定會教），把訓練動作融入到比賽或者游戲中是課堂氛圍，激發(fā)孩子訓練興趣的一大創(chuàng)新。

紀律性第三，占20%。紀律性絕不是指站好隊，保持沉默，紀律性意在建立課堂規(guī)則性，略有半軍事化的味道。傳達給孩子的是不允許做的一定不能冒犯，規(guī)則允許范圍內可以完全的釋放。一個教練能不能有效的組織課堂，關鍵看紀律性，有效的組織才能課堂的高效性。

幽默性第四,占10%。衡量一個教練受不受隊員們喜愛一個是課程的安排，另一個就是教練的個人魅力，在緊張有序的訓練中，教練不經(jīng)意的展現(xiàn)幽默能拉近跟孩子的心理距離，即使紀律很嚴，但能讓隊員們感受到訓練中的快樂，那教練嚴厲又不失好玩的形象會在小隊員心中快速的建立。舉個例子，學下學員的錯誤動作或者整隊過程中兩臂側平舉空間太大，一句你的手臂那么長哦，就能引起歡聲笑語，拉近與孩子心靈的距離。

羽毛球夏令營

注：想要了解羽毛球夏令營詳情的學員可在線咨詢客服。