廣州卡耐基《超級(jí)記憶力》初級(jí)班

《超級(jí)記憶力》·初級(jí)班

課程關(guān)鍵詞：記得快、記得準(zhǔn)、記得久、實(shí)用性強(qiáng)

課程背景

21世紀(jì)是一個(gè)信息時(shí)代，誰(shuí)掌握的信息越多，獲得的知識(shí)越多，誰(shuí)成功的幾率就越大，記憶力的強(qiáng)弱，世界影響著我們的人生；股神巴菲特說(shuō)過(guò)：好的記憶力，并非讓你一定成功，但是記憶力不好，甚至像個(gè)糊涂蟲(chóng)，你一定會(huì)失敗，并且是輸?shù)姆浅ｋy看。

根據(jù)調(diào)查，大部分人不論是在工作、生活、學(xué)習(xí)中，發(fā)揮了大腦潛能的10%，只占全腦記憶的十分之一或及百分之一，如果我們能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握超級(jí)記憶的方法，發(fā)揮大腦潛能的20%、30%、40%、50%，甚至是更高，將會(huì)有一番驚人的成就！

課程內(nèi)容

模塊（1-2講）：全腦記憶力的傳奇魅力，孩子們進(jìn)入一個(gè)嶄新而充滿(mǎn)樂(lè)趣的大腦世界，找回我們“迷失的”超級(jí)記憶力！

教學(xué)內(nèi)容：

1.記憶力的初步認(rèn)知，走出記憶力的認(rèn)識(shí)誤區(qū)；

2.掌握全腦記憶的基本原理，穩(wěn)定科學(xué)記憶的基礎(chǔ)；

3.根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第二模塊（3-5講）：打開(kāi)全腦記憶的大門(mén)，用”串聯(lián)法“記憶中文詞，掌握記憶技巧，提升記憶速度！

教學(xué)內(nèi)容：

1.啟動(dòng)右腦—圖象的觀察與想像；

2.掌握全腦記憶的方法之串聯(lián)法；

3.掌握信息轉(zhuǎn)換的法則（數(shù)字信息的轉(zhuǎn)換、中文信息的轉(zhuǎn)換）；

4.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

第三模塊（6-8講）：激發(fā)孩子們的聯(lián)想能力，靈活轉(zhuǎn)換記憶內(nèi)容，給記憶插上飛翔的著翅膀！

教學(xué)內(nèi)容：

1.激發(fā)聯(lián)想能力，培養(yǎng)發(fā)散思維；

2.掌握全腦記憶的方法之故事法；

3.實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。

第四模塊（9-10講）：根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律，學(xué)習(xí)掌握記憶時(shí)間，讓全腦記憶更急牢固！更加深刻！

教學(xué)內(nèi)容：

1.艾賓浩斯遺忘曲線給我們揭示的記憶規(guī)律；

2.綜合鞏固、復(fù)習(xí)全腦記憶的原理及方法，讓全腦記憶成為習(xí)慣；

3.風(fēng)采展示。

課程特色

1.改善孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)；

2.2分鐘記住30-50位互不關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，運(yùn)用在學(xué)習(xí)、生活中；

3.根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間；

4.走出記憶的誤區(qū)，掌握科學(xué)、高效的記憶方法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)；

5.提升孩子的注意力和專(zhuān)注力，學(xué)習(xí)讓爸爸媽媽更放心；

6.通過(guò)學(xué)習(xí)記憶力，激發(fā)孩子們的潛能，讓孩子們更自信。

課程收獲

1.課程設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用、有趣；

2.課程實(shí)戰(zhàn)、案例，結(jié)合義務(wù)教育課程，學(xué)以致用；

3.課堂氛圍輕松、活躍，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)；

4.提供課后鞏固專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，讓好的學(xué)習(xí)方法成為習(xí)慣；

5.老師授課風(fēng)格專(zhuān)業(yè)、輕松、有效，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)員感言

課程照片