新課教育合作學(xué)校
課程簡介
少兒口才
課程關(guān)鍵詞：自信大膽、敢于表現(xiàn)、活潑開朗
課程背景
◎ 好口才，從娃娃抓起！想要孩子擁有良好的表達(dá)能力，從小培養(yǎng)好的表達(dá)習(xí)慣，這是必不可少的；
◎ 好口才，通俗的來說，是一種良好的說話模式，而這個模式，需要從小培養(yǎng)，例如表達(dá)時的語言組織能力、語音語調(diào)、表達(dá)的條理邏輯性、表達(dá)的生動性等等；
◎ 大部分的孩子從3歲開始，對周圍的未知環(huán)境產(chǎn)生求知欲望，充滿了好奇，而這個時候的孩子，也是語言表達(dá)能力形成的關(guān)鍵時期，如果引導(dǎo)得好，后期則會事半功倍，如果忽略了，或是用了錯誤的方法，后期則是事倍功半；所以，良好的表達(dá)習(xí)慣，從小培養(yǎng)。
課程內(nèi)容
模塊：初步認(rèn)識口才，學(xué)習(xí)基本的舞臺禮儀，激發(fā)孩子對表演的興趣，打開口才世界的大門！
教學(xué)內(nèi)容：
1.初登舞臺，學(xué)習(xí)基本的舞臺禮儀；
2.學(xué)習(xí)基本的自我介紹方法，基本口語表達(dá)練習(xí)；
3.根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第二模塊：普通話糾正發(fā)音，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的肢體動作，敢說敢唱敢演，形成開朗活潑的性格！
1.糾正普通話發(fā)音，為表達(dá)打好基礎(chǔ)；
2.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的表演技能，習(xí)慣表演，從敢說到敢演；
3.學(xué)會勇敢的打開自己，綻放自己，敢于表達(dá)情緒。
第三模塊：學(xué)習(xí)基本肢體語言，讓表演更生動；掌握待人接物技巧，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容：
1.肢體語言的初步學(xué)習(xí)和掌握，讓表演更生動；
2.待人接物的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣；
3.激發(fā)表達(dá)的興趣，讓孩子“敢說”。
第四模塊：學(xué)習(xí)基本的語言組織能力，“演講”小能手初養(yǎng)成，學(xué)會獨(dú)立表達(dá)
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)習(xí)表達(dá)時基本的語言組織能力；
2.復(fù)述性表達(dá)，學(xué)會傾聽，學(xué)會模仿；
3.小小演說家，培養(yǎng)獨(dú)立表達(dá)的能力。
課程特色
1.課程設(shè)計(jì)科學(xué)、系統(tǒng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用、有趣；
2.課程實(shí)戰(zhàn)、案例，結(jié)合義務(wù)教育課程，學(xué)以致用；
3.課堂氛圍輕松、活躍，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)；
4.提供課后鞏固專項(xiàng)訓(xùn)練，讓好的學(xué)習(xí)方法成為習(xí)慣；
5.老師授課風(fēng)格專業(yè)、輕松、有效，充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
課程收獲
1.掌握基本的舞臺禮儀、養(yǎng)成良好的行為禮儀習(xí)慣；
2.形成自信大方、活潑開朗的性格，熱愛表演；
3.上臺表演不緊張、不怯場，淡定自如；
4.擁有良好的語言組織能力，完成基礎(chǔ)表達(dá)；
5.擁有豐富的肢體語言表達(dá)能力，表演生動有趣。
學(xué)員感言
課程照片
