新課教育合作學(xué)校
課程簡(jiǎn)介
根據(jù)入學(xué)測(cè)試與目標(biāo)成績(jī)、規(guī)劃制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后以同樣基礎(chǔ)與目標(biāo)分?jǐn)?shù)一致的學(xué)生以一位老師兩位學(xué)生的方式進(jìn)行授課
一對(duì)二的教學(xué)方式，為同伴式學(xué)習(xí)，同樣級(jí)別兩個(gè)學(xué)生組成課堂，達(dá)到相應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種方式。對(duì)比一對(duì)一沒(méi)有絕 對(duì)的好與差之分，
各自有自己的特點(diǎn)，一對(duì)二在價(jià)格上有一定優(yōu)勢(shì)，課堂氣氛兩名同學(xué)可以相互模擬交流，授課老師會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔
導(dǎo)以及提升，同伴式教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)者更好的理解和運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容，對(duì)提高學(xué)習(xí)者的綜合運(yùn)用的能力有很大幫助。
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級(jí)別 |
階段 |
學(xué)習(xí)方法 |
課程 |
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N5-N4、J-TEST E-D |
初級(jí) |
模仿→熟悉日語(yǔ)應(yīng)用性 |
自然發(fā)音學(xué)習(xí)、詞匯和基本句型的學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)會(huì)話運(yùn)用 |
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N3-N2、J-TEST C-B |
中級(jí) |
指導(dǎo)→練習(xí)日語(yǔ)運(yùn)用性 |
實(shí)際發(fā)音運(yùn)用、詞匯句型變化運(yùn)用、情景對(duì)話 |
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N1、J-TEST A |
高級(jí) |
互動(dòng)→提高日語(yǔ)常用性 |
熟悉發(fā)音運(yùn)用、詞匯句型深度討論思維模式、技巧學(xué)習(xí) |
教學(xué)環(huán)境
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