上?？晌〢P培訓(xùn)課程

AP項(xiàng)日( Advanced Placement Program)是由關(guān)國(guó)大學(xué)理事會(huì)( The College Board)主持，在高中階段開(kāi)設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，使有能力的高中生有機(jī)會(huì)先選修部分美國(guó)大學(xué)基礎(chǔ)課程以獲得美國(guó)大學(xué)學(xué)分，因此吸引了很多優(yōu)秀的高中生選修。至今,50多個(gè)國(guó)家的3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分。除美國(guó)以外，加拿大、德國(guó)和澳大利亞等國(guó)的等院校也普遍接受和承認(rèn)AP課程和學(xué)分在AP考試中的表現(xiàn)，證明了學(xué)生是否能夠勝任大學(xué)學(xué)習(xí)，因此AP考試成為招生錄取和發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。根據(jù)字生感興趣的大學(xué)專(zhuān)業(yè)，AP考試提供包括微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)、物理，化學(xué)、計(jì)算機(jī)，生物歷史、心理、文學(xué)與寫(xiě)作等眾多料目的法擇。

 

AP考試成績(jī)?yōu)?分制，滿(mǎn)分5分的意義是極為優(yōu)秀:4分為優(yōu)秀；3分相當(dāng)于合格

AP成績(jī)的作用是什么?

 1、為申請(qǐng)加分

現(xiàn)今單靠托福和 SAT/ACT分?jǐn)?shù)已經(jīng)不能再吸引招生官的注意，高中課程難度( rigor of secondary record)這個(gè)因素則被美國(guó)頂 級(jí)大學(xué)認(rèn)為極為重要。通過(guò)提交2-3門(mén)甚至4-6門(mén)的AP成績(jī)有助于學(xué)生在申請(qǐng)大學(xué)中占據(jù)更多擇校主動(dòng)權(quán)

2、抵大學(xué)學(xué)分，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，節(jié)約大學(xué)學(xué)費(fèi)

進(jìn)入大學(xué)后，AP分?jǐn)?shù)可以?xún)稉Q大學(xué)學(xué)分，免修同類(lèi)課程，提早選修更高級(jí)的課程或跳級(jí)。AP的4分即被大多數(shù)普通學(xué)校所接受，一些類(lèi)似哈佛和耶魯?shù)软?尖的則要求5分。

3、更好地銜接大學(xué)課程

也有部分學(xué)生選擇不用AP成績(jī)兌換大學(xué)學(xué)分，把AP作為大學(xué)學(xué)習(xí)的前期訓(xùn)練。AP作為大學(xué)學(xué)生預(yù)修課程，難度相當(dāng)于大學(xué)的基礎(chǔ)課，因此提前做好準(zhǔn)備，在大一的基礎(chǔ)課中減輕壓力，更易拿到，輕松銜接大學(xué)之后的學(xué)習(xí)。

AP課程規(guī)劃：Jun Jul Aug Sep oct Nov Dec Jan 基礎(chǔ)提高、Feb Mar Apr考前沖刺、

May  AP考試

確定了要考的AP科目，學(xué)生需要對(duì)時(shí)間有一個(gè)合理規(guī)劃。對(duì)于成績(jī)優(yōu)異，目標(biāo)為頂 尖大學(xué)的學(xué)生，必須提交4-6門(mén)AP成績(jī)才可能保持自己的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于擇校要求略低的學(xué)生，提交2-3門(mén)AP成績(jī)也有助于自己在申請(qǐng)大學(xué)中占據(jù)更多擇校主動(dòng)權(quán)。

如果一年中考太多門(mén)AP，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)壓力過(guò)大，建議2-3年考完所有目標(biāo)科目，每年考1門(mén)或2門(mén)。從易到難，因?yàn)槊磕甑目荚囋?月初舉行，從前一年的暑假開(kāi)始學(xué)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打,2月到4月考前沖刺，這樣合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃才能取得理想的AP成績(jī)。

 

AP科目建議

一般建議學(xué)生選擇2-5門(mén)科目，能力比較平均的學(xué)生選擇3門(mén)即可，能及出眾的學(xué)生可挑戰(zhàn)6門(mén)，特別杰出的學(xué)生甚至可以考出8-10門(mén)的滿(mǎn)分成績(jī)。學(xué)生在選擇科目時(shí)，可以從以下兩個(gè)角度思考：

1.美國(guó)大學(xué)在選擇學(xué)生時(shí)，需要學(xué)生具備哪些方面的基礎(chǔ)學(xué)術(shù)技能?

學(xué)生無(wú)論未來(lái)進(jìn)行什么專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，美國(guó)大學(xué)都不希望自己的學(xué)生是一個(gè)極度偏科的只知讀書(shū)而缺乏實(shí)際知識(shí)的人，因此文理兼?zhèn)涫抢硐氲目颇看钆浞绞?/span>

2.未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向是什么，用什么科目可以展現(xiàn)對(duì)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)熱情？

學(xué)生需要對(duì)未來(lái)有一個(gè)大概的職業(yè)規(guī)劃。既需要考慮現(xiàn)在全球的就業(yè)形勢(shì)和產(chǎn)業(yè)更替，又要結(jié)合學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好。根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)能力不同，建議考慮以下AP科目：

3.經(jīng)濟(jì)商科：微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、美國(guó)歷史

4.人文社科：微積分、統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)、美國(guó)歷史、世界歷史

5.科學(xué)技術(shù)：微積、統(tǒng)計(jì)、化學(xué)、生物、物理1/2物理C·力學(xué)、物理C.電磁學(xué)。

6.計(jì)算機(jī)工程

7.微積分統(tǒng)計(jì)學(xué)

8.計(jì)算機(jī)科學(xué)A

9.物理1/2

可惟AP課程同步輔導(dǎo)

AP考試培訓(xùn)，不僅要求老師有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底，更要具備相應(yīng)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)背景，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓AP的培訓(xùn)更加規(guī)范化和體系化?？晌W(xué)員的AP5分率高達(dá)90%。

目標(biāo)學(xué)員：高一高二有學(xué)向的高中生;對(duì)未來(lái)的專(zhuān)業(yè)方向已有一定的認(rèn)識(shí)的學(xué)生

開(kāi)設(shè)科目：可惟針對(duì)學(xué)生的不同需求，開(kāi)設(shè)AP微積分 AB&BC 、AP物理1&2&C、AP化學(xué)、AP生物等普適性強(qiáng)的科目，同時(shí)也提供AP計(jì)算機(jī)科學(xué)A、AP微觀/宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)

 

AP歷史、AP地理、AP心理學(xué)等針對(duì)性較強(qiáng)的科目

課程內(nèi)容：●基礎(chǔ):掌握基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)基本的學(xué)科素養(yǎng)

●強(qiáng)化:掌握中高難度的知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練AP的解題思路

●沖刺:考前最后搏擊，知識(shí)點(diǎn)串講，用歷年真題提高解題效率