德語B1直通車課程

B1直通車課程

程主要針對想達到B1階段的德語學員，使學員在學習后達到歐洲語言標準的中高級語言水平。通過課程的完整學習和掌握，能夠使學員達到歐洲語言參照標準第三個等級B1的要求。

1. 課程中模擬真實的語言環(huán)境，內容來源于課本又高于課本，幫助學員迅速掌握地道德語;

2. 在講解德語知識點的同時添加德國文化元素，豐富課堂內容，激發(fā)學員學習興趣，在學習的同時不忽視對學員跨文化交流能力的培養(yǎng)，幫助留學及赴德國短期交流學員快速融入當?shù)匚幕?/span>

3.教學中不僅限于對語法知識的講解，更加注重聽力，口語，閱讀，寫作四項語言技能的聯(lián)動培養(yǎng)以及學習技巧，提升語言能力。

4.課程中插入考試(如德福，歐標考試)經常用到的應試技巧，培養(yǎng)有考試需求學員的應試能力。

5. 切合B1等級階段語言能力要求，圍繞教材加強學生對于日常對話、公共通知及電臺節(jié)目中的重要信息及相關細節(jié)的理

適用人群

1.出國留學欲考取歐標B1等級的學員

2.對于基本語法點、語法體系掌握不牢固、不清晰的學員

3.對德語或德國興趣濃厚，或因工作需求需要德語深度學習的學員

課程目標

能聽懂和看懂用清楚和標準的德語語言描繪的有關工作、上學、業(yè)余活動的主要內容

在旅途中，能從語言上應付大多數(shù)的情況，能簡單并連貫地就一般話題和自己感興趣的領域發(fā)表自己的看法

可以講述自己的經驗和經歷，描繪自己的夢想、希望和目的，并能說明計劃和觀點的原因或作出解釋

能準確地理解報刊、統(tǒng)計報告及同日常生活有關文章，并找出其重要信息,會寫私人或者半正式信件

就個人感興趣的主題進行簡單的對話，能表達您的想法并對他人的意見作出回應

可在日常生活中敘述或報告某事，提出建議或同他人達成約定

德語學習信息分享 

一、德語歐標A1—C2

歐標是歐洲共同語言參考標準的簡稱，為歐洲語言在評量架構和教學指引、考試、教材等方面提供參考基準，德語歐標從入門到精通大致分為6級。

A1(入門級)，課時要求為175課時，掌握基本詞匯2000個，能夠理解并運用基礎的語句進行表達。如介紹個人信息，包括居住地、人際關系、所有物等，并在交流中能以簡單的方式做出回答。

A2(基礎級)，課時要求為200課時，掌握基本詞匯3000個，能夠理解基本的個人、家庭、購物、區(qū)域地理和就業(yè)等資料;能與人在工作上進行簡單的溝通。

B1(進階級)，課時要求為250課時，掌握基本詞匯5000個，能夠在德語使用地區(qū)旅游時能應對各種可能的狀況;能對自己感興趣或熟知的的事物與人進行交流;另外能夠描述自己的經驗、事件、夢境、愿望等，并做出簡略的解釋。

B2((高階級)，課時要求為250課時，掌握基本詞匯8000個，能理解復雜文章段落的具體及抽象主旨;能流暢地和德語母語使用者進行互動：能針對廣泛的主題說出清晰、詳細的描述。

二、(TestDaF)德福

報考德福的對象是以赴德留學為目的的外國學習德語者或一般只想證明自己德語語言水平的人。從2009年起德?？荚囋谥袊荚嚧螖?shù)變更為三次，目前考試時間是3月、7月和11月。德福的考試成績分為三個等級：TestDaF3級(TDN3)、TestDaF4級(TDN4)、TestDaF5級(TDN5)。如果達到“TestDaF4級”(TDN4)，表示應試者已得到在德國大學專業(yè)學習的語言水平資格(在之前必須達到“TestDaF3級”)。如果成績達到“TestDaF3級”(TDN3)水平，也可以得到某些大學的特定專業(yè)的語言水平認可。“TestDaF5級”(TDN5)是德?？荚嚨淖?高成績。它表示，應試者擁有非常高的語言水平，遠遠超過了入學所要求的水平。

三、自學德語教材及語法書

視自學目的而定，注重實用性的話，可以在《柏林廣場》《新求精德語強化教程》《走遍德國》《新標準德語強化教程》這四套教材中進行選擇，培訓機構選用《新求精》的很多。如果出于興趣愛好，目的性不強的話，可以在《當代大學德語》《新編大學德語》中選擇。語法書的話推薦同濟大學的《現(xiàn)代德語實用語法》，這本書的優(yōu)點在于語法講解非常精細全面，當然有些語法書講解和練習相結合，也值得一讀。

德語歐標分級

A1、A2、B1、B2、C1、C2，這跟歐洲大多數(shù)國家語言一樣

A1(入門級)：理解并運用基礎的語句進行表達。如介紹個人信息，包括居住地、人際關系、所有物等，并在交流中能以簡單的方式做出回答。

A2(基礎級)：1.理解基本的個人、家庭、購物、區(qū)域地理和就業(yè)等資料。2.能與人在工作上進行簡單的溝通。

B1(進階級)：1.能在德語使用地區(qū)旅游時能應對各種可能的狀況。2.能對自己感興趣或熟知的的事物與人進行交流。3.另外能夠描述自己的經驗、事件、夢境、愿望等，并做出簡略的解釋。

B2(高階級)：1.能理解復雜文章段落的具體及抽象主旨。2.能流暢地和德語母語使用者進行互動。3.能針對廣泛的主題說出清晰、詳細的描述。

C1(流利運用級)：1.理解包括長篇文章或及其意義的訊息，并流暢的表達出，而沒有明顯的詞窮狀況發(fā)生。2.有效率的運用語言在社交、學術、專業(yè)上，對于復雜的主題能產生清晰且架構良好、細節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結和精巧的策略。

C2(精通級)：1.能夠輕易理解任何吸收到的訊息。2.并且針對不同書面或口語來源做出大綱、重新架構不同的論點，表達非常流暢。3.能在較為復雜的場合上辨別專業(yè)上細微的意涵。

德語學習經驗分享

一、多閱讀,堅持寫作,多用新學到的單詞.是的辦法。

新單詞多用幾次自然就記下來了.光認識單詞作用不大.德語的 考試 幾乎沒有選擇題,就是看你掌握單詞的能力,特別是表達能力.背字典,幾乎是浪費時間.德語不像 英語 那么簡單.詞性,復數(shù),形容詞變化,不同的固定動詞搭配和介詞搭配,是否有反身動詞,等等.不可能光靠死記的。

二、練口語，自己對著墻壁自說自話就行，管他說對說錯，把嘴練快了就行。

嘗試買點基礎的閱讀練習，新求精里也有很多閱讀的。本人認為可以使自己提高最快的方法就是閱讀和寫作。你可以把閱讀里看到的生詞，立刻按它在文章里出現(xiàn)過的樣式寫到自己的文章里，再看看字典里的用發(fā)，這樣很容易記住生詞。語法的聯(lián)系也是必要的，單項做好以后，主要的是要可以做綜合的，因為單項里面比較簡單。至于聽力，由于我不是在中國學的德語，所以就沒有方法提供了。口語你可以找你們德語老師練練，而且也可以同學之間相互找PARTNER練習，個人經驗是不一定要找德國人的，我在語言班時曾和一個印度，一個馬塞多尼亞的朋友一直在一起，覺得進步非常大。

三、每個階段有每個階段該做的事情

在我的階段(初級),我就有空也有必要精讀一些有意思的文章,看一些畫報,聽一些故事的磁帶來提高德語;中級的時候或許找個德國朋友提高的更快,高級嘛,到德國練習比較好,等等.所以,做好本階段該做的,不要妄自菲薄也不要急功近利,恐怕是的學習方法。