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合肥新東方高考學(xué)習(xí)中心(合肥新東方高考學(xué)校中心) 認證機構(gòu)新東方教育科技集團于 1993 年 11 月 16 日成立,定位于以學(xué)生全面成長為核心,以科技 為驅(qū)動力的綜合性教育集團。打造了新東方學(xué)生成長中心、新東方國際教育、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與 發(fā)展中心、新東方...
- 合肥新東方高考學(xué)習(xí)中心
- 高中、高考復(fù)讀、高考
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合肥Hoo國際藝術(shù)中心(合肥Hoo國際藝術(shù)中心) 認證機構(gòu)我們由一群年輕的海歸人員創(chuàng)立,堅信只有因材施教才能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的藝術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣,從而發(fā)展出具有個人特色的藝術(shù)創(chuàng)作能力。因此,我們?yōu)閬碜院?nèi)外的學(xué)生提供高端、定制化、多元化的國際藝術(shù)課程與藝術(shù)規(guī)劃服務(wù)...
- 合肥Hoo國際藝術(shù)中心
- A-Level、作品集培訓(xùn)、國際預(yù)科
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合肥字帆設(shè)計培訓(xùn)(合肥校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥字帆電腦設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,是一家專業(yè)的設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校,設(shè)計師培訓(xùn)基地。經(jīng)過多年的設(shè)計培訓(xùn)沉淀,合肥字帆電腦設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校擁有了以研究和傳授電腦設(shè)計為核心的教學(xué)團隊,為學(xué)員提 供專業(yè)、創(chuàng)新、前衛(wèi)的設(shè)計培訓(xùn)課...
- 合肥字帆設(shè)計培訓(xùn)
- office、平面設(shè)計、UI設(shè)...
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東方啟音兒童康復(fù)中心(合肥蜀山) 認證機構(gòu)東方啟音兒童康復(fù)中心專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)。通過引進國際先進言語治療技術(shù),受國際、國內(nèi)專家顧問團隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的...
- 東方啟音兒童康復(fù)中心
- 感統(tǒng)訓(xùn)練、記憶力訓(xùn)練、言語康復(fù)
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合肥海文考研(安建校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥海文考研是萬學(xué)教育旗下中國研究生考前培訓(xùn)品牌,開設(shè)有考研公共課,專業(yè)課,普通班,鉆石卡等多個專業(yè)培訓(xùn)班。合肥海文考研線上線下的全面教學(xué)模式以及在報考策略、復(fù)試調(diào)劑等全面方面考研指導(dǎo)。這里的授課老師...
- 合肥海文考研
- 考研
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合肥中公考研(合肥磨店學(xué)習(xí)中心) 認證機構(gòu)合肥中公考研是中公教育旗下項目,合肥中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,針對不同專業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門專業(yè)課項目部,匹配研發(fā),定向定專業(yè)輔導(dǎo);合肥中公考研擁有專業(yè)研究院的全職師資、專業(yè)課程定向研發(fā)...
- 合肥中公考研
- 考研輔導(dǎo)
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合肥威利旺卡烘焙學(xué)校(合肥校區(qū)) 認證機構(gòu)合肥威利旺卡烘焙學(xué)院是全國連鎖性的西點烘焙領(lǐng)域服務(wù)品牌,業(yè)務(wù)集餐飲品牌管理、技術(shù)服務(wù)、品牌整合營銷、產(chǎn)業(yè)運營、人才培訓(xùn)、供應(yīng)鏈管理于一體。自品牌誕生之日起,致力于讓更加廣大的烘焙愛好者能夠接觸到全球更...
- 合肥威利旺卡烘焙學(xué)校
- 西點烘焙
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合肥建培教育(合肥校區(qū)) 認證機構(gòu)建培網(wǎng)校主要包括網(wǎng)絡(luò)課程、新聞資訊、網(wǎng)絡(luò)圖書、在線模擬考場、在線答疑、學(xué)習(xí)論壇等模塊。每一功能都為遠程教育行業(yè)專業(yè)的精心謀劃設(shè)立,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如在面授教室中一樣,學(xué)習(xí)、提問、答疑都很方便。
- 合肥建培教育
- 監(jiān)理工程師、一級建造師、二級建...
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北外合肥國際學(xué)院·雙A書院(合肥校區(qū)) 認證機構(gòu)2017年5月7日,合肥市人民政府、北京外國語大學(xué)戰(zhàn)略合作簽約儀式在合肥市政務(wù)中心舉行,雙方將在中德合作、產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展高水平合作。 為進一步提高安徽地區(qū)國際化教育整體辦學(xué)水平,...
- 北外合肥國際學(xué)院·雙A書院
- A-Level、國際高中
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安徽優(yōu)路(合肥分校青安校區(qū):) 認證機構(gòu)優(yōu)路教育品牌主要從事工程、財經(jīng)、教師行業(yè)準(zhǔn)入類職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格認證培訓(xùn)業(yè)務(wù)、專本科學(xué)歷繼續(xù)教育業(yè)務(wù)。包括:建設(shè)工程類執(zhí)業(yè)資格考前培訓(xùn),如建造師、消防工程師、工程師、造價工程師、監(jiān)理工程師、咨詢工程師(投資)、安全工程師、環(huán)境影響評價師等認證培訓(xùn);財經(jīng)類職業(yè)資格考試培訓(xùn),如中級經(jīng)濟師、中級會計師、銀行招考、銀行從業(yè)資格、證券從業(yè)資格等認證培訓(xùn);教師類資格考試培訓(xùn),如教師資格證、教師招聘考試、特崗教師考試等。 優(yōu)路教育采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的模式,憑借科學(xué)的課程體系、專業(yè)的教研團隊、強大的師資力量、完善的服務(wù)團隊及個性化的服務(wù)體系,每年幫助數(shù)萬名考生順利通過了考試。
- 安徽優(yōu)路
- 心理學(xué)研究生、事業(yè)單位考試培訓(xùn)...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







