如何學(xué)習(xí)好新概念英語

新概念作為經(jīng)典的英語學(xué)習(xí)教材，是很多家長(zhǎng)和孩子的選擇，那么，如何正確的利用新概念教材達(dá)到提高英語和應(yīng)對(duì)考試的學(xué)習(xí)目的呢？本文詳細(xì)的介紹了新概念教材的學(xué)習(xí)方法和計(jì)劃，以供大家參考。

新概念英語簡(jiǎn)介

　　《新概念英語》(New Concept English),是英國(guó)路易·亞力山大(Louis G.Alexander)1967年專為非本族的中學(xué)和成年學(xué)習(xí)者編寫的一套英語課本。全套共四冊(cè)：冊(cè)《英語初階》(First Things First),第二冊(cè)《練習(xí)與進(jìn)步》(Practice and Progress),第三冊(cè)(培養(yǎng)技能)(Developing Skills)，第四冊(cè)《熟練掌握英語》(Fluency in English)。四冊(cè)科學(xué)地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，從初級(jí)、預(yù)備中級(jí)、中級(jí)，直到高級(jí)，由淺入深，前后互相銜接。

　　各冊(cè)的共同特點(diǎn)是：1)不重傳授抽象知識(shí)，而重培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用英語的技能;2)分為許多分量適中的單元，循序小步前進(jìn)，學(xué)習(xí)起來困難小，用力省，收效顯;3)聽、說、讀、寫四會(huì)并重，全面訓(xùn)練;4)兼顧趣味和實(shí)用，課文短小精悍，語言自然地道，內(nèi)容生動(dòng)有趣;練習(xí)精當(dāng)，富于針對(duì)性。

　　冊(cè)以對(duì)話為主，明快上口;

　　第二、三冊(cè)以短篇故事為主，活潑幽默，耐人尋味;

　　第四冊(cè)都是原著文章選段，體裁多樣，題材廣泛。

　　由于具有以上特點(diǎn)，《新概念英語》自1976年由英國(guó)朗曼公司(Longman Group Limited)出版以來，受到許多國(guó)家和地區(qū)廣大英語學(xué)習(xí)者和教師的歡迎。

新概念學(xué)習(xí)手冊(cè):

　　1、先整體聽一遍課文?？纯醋约旱降啄苈牰嗌?。

　　2、利用復(fù)讀機(jī)復(fù)讀功能，逐句播放，聽一句，寫一句，碰到不會(huì)的單詞了就先空著。繼續(xù)往下聽寫。整篇課文或者你擬定的幾句話都聽寫完了，再結(jié)合上下文看看那些不會(huì)的單詞能不能猜出來。

　　3、逐句回放那些空著單詞的句子，試一試能不能寫出來。如果還不行，就打開書對(duì)照的看一下。在這里，我倒是不主張鉆牛角尖，恨不能一個(gè)不會(huì)的單詞憋好幾年才寫出來。因?yàn)?，有些單詞確實(shí)我們不會(huì)，那么直接看一下書，就知道了，下次也可能在其他課文中還會(huì)遇到，這就等于是復(fù)習(xí)了，不要太死板了。其實(shí)，這次看了，未必下次你真的就會(huì)寫。

　　4、把不會(huì)的單詞，或者你認(rèn)為含糊的單詞去逐個(gè)的查詞典，逐條的去看注解。

　　5、每天多聽這些聽寫過的錄音，最起碼你要在今天聽寫新內(nèi)容之前要默寫一遍昨天聽寫過的。

　　6、如果你想練就口語，就要大聲的去模仿朗讀，能背讀。

    7、看著中文注解寫英文，聯(lián)系中英互換。有效。
制定新概念英語學(xué)習(xí)計(jì)劃

步：了解自己的英文水平

　?。?）已完成新概念二冊(cè)的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果一般。詞匯量只能達(dá)到新概念二冊(cè)的程度，但語法知識(shí)比較扎實(shí)。在做題方面問題不大，語感較好，寫作速度慢，寫作語言不豐富。

　　若您為以上情況，建議您參照A計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　（2）具有新概念二冊(cè)以上的詞匯量，閱讀流利，語感較好。語法扎實(shí)，并能夠復(fù)述新二冊(cè)里的課文大意。這樣的學(xué)員，可參照計(jì)劃B制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　（3）曾有大學(xué)英語基礎(chǔ)，但短期工作中并未涉及此項(xiàng)技能。為避免生疏，或進(jìn)行再度復(fù)習(xí)、鞏固。進(jìn)行短期、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。此為提高實(shí)用性或工作需要的學(xué)員建議參考計(jì)劃C。

　　第二步：制訂你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　我已經(jīng)反復(fù)提到了"你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃"，因?yàn)橹朴喌挠?jì)劃也是因人而宜的，只有制訂一個(gè)的計(jì)劃，你在家中的網(wǎng)絡(luò)課堂才會(huì)如身臨其境一般，達(dá)到事半功倍的效果。這里給出的計(jì)劃A、B、C只是一個(gè)參考，每一個(gè)同學(xué)可綜合自己的情況寫出一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。你的學(xué)習(xí)情況可能不屬于上述的具體一種，所以你可根據(jù)不同的學(xué)習(xí)階段制訂不同的計(jì)劃。

　　第三步，隨時(shí)修改計(jì)劃

　　計(jì)劃是死的，人是活的。不要一成不變的進(jìn)行老一套的學(xué)習(xí)。作計(jì)劃最重要的是切合實(shí)際、因人而宜。不僅是因人而宜，也要因時(shí)間、進(jìn)度～而宜。這樣說，并不代表可以隨時(shí)隨地的更改你的計(jì)劃。這就失去了作計(jì)劃的意義。所以，計(jì)劃是可以修改，但要是能根據(jù)學(xué)習(xí)階段進(jìn)行修改，才會(huì)恰到好處。

　　第四步，完成你的計(jì)劃

　　這是最重要的一步，因?yàn)橛?jì)劃再好，你不去執(zhí)行也沒有用。所以你要有一個(gè)總計(jì)劃（如計(jì)劃A、B、C.）還要有階段性目標(biāo)，每完成一個(gè)目標(biāo)，對(duì)你來說都是一種鼓勵(lì)。不妨試一試，希望能夠從中找到自己的樂趣。

　　計(jì)劃A：

　　進(jìn)度安排：一周兩次 一次一課時(shí)

　　課前工作：（占用時(shí)間較多）

　?。?）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

　?。?）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

　?。?）練習(xí)準(zhǔn)備：從頭瀏覽，可先將選擇題、摘要寫作～簡(jiǎn)單題型在課前做出。

　　上課需知：（重要）

　?。?）跟讀單詞，同時(shí)要背記下來。

　?。?）盡量聽懂所有語法、慣用法～，并認(rèn)真做好筆記

　?。?）對(duì)于還不理解的內(nèi)容，做好標(biāo)記，反復(fù)去聽，直至聽懂為止

　　課后作業(yè)：

　?。?）背熟單詞

　?。?）熟讀課文

　?。?）獨(dú)立完成課后作業(yè)，也可參考相關(guān)資料

　　計(jì)劃B：

　　進(jìn)度安排：一周四次 一次一課時(shí)

　　課前工作：（占用一部分時(shí)間）

　?。?）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

　?。?）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，結(jié)合譯文理解大意。劃出不理解的句型，上課時(shí)認(rèn)真去聽。

　?。?）練習(xí)準(zhǔn)備：盡量將能夠獨(dú)立完成的題提前完

　　上課需知：

　?。?）跟讀單詞，同時(shí)要背記下來，注意發(fā)音

　?。?）盡量聽懂所有語法、慣用法～，并認(rèn)真做好筆記

　?。?）對(duì)于還不理解的內(nèi)容，做好標(biāo)記，下次再重點(diǎn)去聽

　?。?）試著不看顯示器去聽老師讀課文，并能聽懂大意；也可模仿老師語速跟讀

　　課后作業(yè)：

　?。?）背熟單詞

　?。?）熟讀課文，盡可能背會(huì)

　?。?）獨(dú)立完成課后作業(yè)

　　計(jì)劃C：

　　進(jìn)度安排：一周至少四次 一次兩課時(shí)

　　課前工作：（占用少量時(shí)間）

　　（1）單詞準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~分兩部分，一部分為課后生詞表里的生詞，另一部分為課文里對(duì)你來講有難度的單詞。要一同列入生詞表中背記。

　?。?）課文準(zhǔn)備：熟讀課文，理解大意。將模糊的句型標(biāo)出，課上認(rèn)真去聽。簡(jiǎn)單復(fù)述課文。

　?。?）練習(xí)準(zhǔn)備：通閱一遍課后練習(xí)，了解題型

　　上課需知：

　　（1）跟讀并背記單詞

　?。?）聽課同時(shí)，做好筆記，

　?。?）模仿跟讀課文及例句～

　?。?）一次聽不懂的地方，反復(fù)去聽

　　課后作業(yè)：

　?。?）背熟單詞

　?。?）熟讀課文，盡可能背會(huì)

　?。?）一定完成書后寫作作業(yè)，并運(yùn)用多種技巧使語言豐富。其它練習(xí)題可選擇性去做

新概念英語考試時(shí)間

目前新概念英語等級(jí)考試一年有兩次考試，考試日期通常安排在每年3月和9月的個(gè)星期六，報(bào)名時(shí)間為每年的1月和7月。



上海綠光少兒教育

綠光少兒教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 

優(yōu)勢(shì)一:專業(yè)出色的教師隊(duì)伍。:綠光教育設(shè)有專業(yè)的教師選聘和培訓(xùn)部門.教師來自美國(guó)、加拿大、新西蘭、澳大利亞等以英語為母語的國(guó)家，他們擁有專業(yè)資質(zhì)，具備更有效的教學(xué)方案。

優(yōu)勢(shì)二：:特色教學(xué)。TPR多媒體情景式游戲教學(xué)/活動(dòng)引導(dǎo)教學(xué)法、進(jìn)階反饋教學(xué)法/循環(huán)重復(fù)教學(xué)法/清凈融入教學(xué)法

優(yōu)勢(shì)三:便捷的交通。綠光21大校區(qū)，遍及上海的虹口、楊浦、浦東、盧灣、寶山、黃埔、長(zhǎng)寧、普陀、閔行、徐匯等各區(qū)；還會(huì)有新的分部在不同的地區(qū)落戶；校區(qū)附近便捷的交通將帶給學(xué)員更多的選擇和便利。

優(yōu)勢(shì)四:小班教學(xué)。實(shí)行小班教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)員都能得到教師的關(guān)懷（如發(fā)言機(jī)會(huì)增多，和外教交流時(shí)間增加，個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間增加），使每一個(gè)學(xué)員都能得到公平的教育。正如綠光的學(xué)員所說的“小班有一種家的溫暖”。

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