幼兒到小學(xué)畢業(yè)該如何學(xué)習(xí)英語

會說一口流利的英語已經(jīng)成為當(dāng)今必備的技能，不論是今后在國內(nèi)職場需要還是打造自己的留學(xué)之路，英語從一開始就伴隨我們，不論我們是喜歡它，還是討厭它，它一直與我們?nèi)缬半S形，從未遠離。70后80后的家長在自己的成長階段里親歷了這些，他們知道學(xué)習(xí)英語過程中的酸甜苦辣，因此，培養(yǎng)下一代學(xué)好英語，在孩子與自己的人生軌跡里都是濃墨重彩的一筆。
　　
3-5歲，幼兒階段，通過繪本故事來英語啟蒙
有很多家長存在一定誤區(qū)，認為英語還是要外教來教，但對于連中文還說不利落的幼兒來說，純英語教學(xué)環(huán)境對孩子的領(lǐng)悟能力以及適應(yīng)能力都是很高的挑戰(zhàn)。因此，這個階段家長應(yīng)該注重用什么來為孩子的英語啟蒙。英語繪本故事可以說是英語啟蒙非常不錯的選擇。首先，原版教材可以讓您的孩子和國外的小朋友讀同一個故事，故事中涉及了地道的英語表達，再加上繪本本身的趣味性，通過圖文結(jié)合的方式讓孩子更好地理解詞匯、句子的含義，在興趣中學(xué)習(xí)有助于加強記憶。
　　
5-6歲，學(xué)齡前的準備
如果說幼兒時期的英語學(xué)習(xí)任務(wù)是興趣為主，學(xué)習(xí)為輔的話，快到上學(xué)年齡的時候，在興趣與學(xué)習(xí)之間的天平需要適當(dāng)?shù)匕l(fā)生傾斜。在應(yīng)試教育的體制下，英語的學(xué)習(xí)既是技能的培養(yǎng)，也是升學(xué)的參考標準。劍橋國際少兒英語等級考試是社會承認度較高的少兒階段的英語水平認證。所以在小學(xué)階段，大部分的家長都會為了讓孩子考取證書、提高英語水平為目的來讓孩子學(xué)習(xí)劍橋少兒英語課程。
在學(xué)前這個階段，比較適合孩子的是劍橋少兒英語預(yù)備級，這個課在北京新東方泡泡少兒就有全年開設(shè)的走讀班。通過小班英文授課，為孩子上小學(xué)后學(xué)習(xí)劍橋國際少兒英語一到打基礎(chǔ)。
　　
1-3年級，小學(xué)階段英語重要任務(wù)之劍橋考級
在上文中已經(jīng)提到，劍橋國際少兒英語等級考試有較高的社會認可度，為學(xué)生在階段增加升學(xué)優(yōu)勢。同時，劍橋國際少兒英語采用英國劍橋出版社的教材，進入中國多年，經(jīng)久不衰，確立了它在社會的高認知度。
　　
3-6年級，小學(xué)階段英語重要任務(wù)之新概念
說道《新概念》這本教材，又是風(fēng)行中國多年的經(jīng)典英語學(xué)習(xí)教材?！缎赂拍睢返慕?jīng)典之處在于其地道的英語表達方式和從易到難的課程設(shè)置，并通過不同階段重復(fù)同一個知識點的方式，讓學(xué)習(xí)水平螺旋式上升。一般在小學(xué)階段，學(xué)生可以學(xué)習(xí)《新概念》一冊，如果說劍橋國際少兒英語讓學(xué)生有了一定的單詞積累，那么《新概念》可以讓孩子學(xué)到漂亮的英語表達。
　　
英語里的補充技能：自然拼音和國際音標
一般來講，在義務(wù)教育階段，學(xué)校一般不過分強調(diào)去學(xué)習(xí)自然拼音和國際音標，但其實，這兩者對英語學(xué)習(xí)有很重要的影響，首先，什么是自然拼音，自然拼音是國外幼兒比較推崇的一種教學(xué)法，意旨讓孩子練習(xí)自然發(fā)音的技巧，總結(jié)拼讀規(guī)律，幫助孩子擴充詞匯量，從拼詞到拼句到拼篇，最終達到閱讀的能力?？醋帜茏x，聽音能寫，發(fā)音準確，通過學(xué)習(xí)該課程，讓孩子獲得“直覺音感”。

國際音標想必家長都不會陌生，它之于英語的作用，就相當(dāng)于漢語拼音，通過音標來準確讀出單詞的發(fā)音。這兩者也算是英語學(xué)習(xí)中的“補充技能”。

孩子可以在學(xué)前學(xué)習(xí)自然拼音課程，在小學(xué)階段，建議學(xué)習(xí)國際音標來作為其他英語課程的補充課程。讓英語學(xué)習(xí)能力更加完善。