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兒童美術(shù)教育幾個發(fā)展階段？
兒童美術(shù)教育幾個發(fā)展階段？
少兒美術(shù)教育對兒童的成長非常重要，而且最好是從孩子啟蒙階段也就是3-5歲開始學(xué)起，培養(yǎng)孩子的興趣，這個時間段是兒童獲取知識最快的信息。隨著兒童對美術(shù)的認(rèn)知提升，相應(yīng)的知道也要按照發(fā)展規(guī)律階段來進(jìn)行教授知識跟技能，不能跨階段傳授技能跟知識，不然會起到反效果。接下來我們一起來了解下兒童美術(shù)教育幾個發(fā)展階段。小編來給大家詳細(xì)介紹下。
如何區(qū)分兒童所處的“少兒美術(shù)教育發(fā)展階段”？
可以通過孩子的年齡來進(jìn)行簡單區(qū)分
1、3-5歲是涂鴉也就是啟蒙階段；
2、5-7歲是創(chuàng)意美術(shù)階段；
3、7-9歲是四維美術(shù)階段；
4、10-12歲是三位美術(shù)階段；
5、12-15歲立體美術(shù)階段；
6、15歲之后專業(yè)美術(shù)階段。
兒童美術(shù)教育的發(fā)展階段介紹：
1、第一階段：涂鴉期
涂鴉期是孩子表現(xiàn)自我的第一個階段，如果具體劃分的話可以分為：隨意涂鴉、縱橫涂鴉、命名涂鴉三個小階段。這個階段的美術(shù)教育主要以探索式的啟蒙為主，對各種材質(zhì)雙手的觸摸都是涂鴉期兒童需要開發(fā)的美術(shù)元素。
2、第二階段：創(chuàng)意美術(shù)階段
創(chuàng)意美術(shù)這個階段對于孩子對環(huán)境的接觸漸擴(kuò)大，對世界的探索大于自身身體的操控，兒童開始有意識的作具象表現(xiàn)，能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)、思想與繪畫之間的關(guān)系，因不斷的接受新概念，故常改變其繪畫概念與形象。這個階段應(yīng)該以培養(yǎng)兒童審美觀、思維、首腦協(xié)調(diào)，讓兒童認(rèn)知、成長的天行可以最佳的開發(fā)。
3、第三階段：思維美術(shù)階段
讓孩子認(rèn)識世界的最佳時期，以不同形式、色彩、線條、狀態(tài)啟發(fā)兒童，激發(fā)學(xué)生熱情與興趣。
4、第四階段：三位美術(shù)階段
學(xué)院派的技法逐漸形成自身的美術(shù)語言，能夠自如表達(dá)孩子所思、所想，運(yùn)用多元材料創(chuàng)作。
5、第五階段：立體美術(shù)階段
這一階段的孩子已經(jīng)有成熟的思維模式，熟練的繪畫表達(dá)能力，已經(jīng)可以明確自己的美術(shù)專業(yè)。
6、第六階段：專業(yè)美術(shù)階段
這一階段的孩子強(qiáng)大的前期美術(shù)學(xué)習(xí)過程已融入過到自身的潛意識，需要提升的是立體表達(dá)以及個人風(fēng)格的呈現(xiàn)，需要學(xué)習(xí)專業(yè)的老師指導(dǎo)。
以上就是關(guān)于兒童美術(shù)教育幾個發(fā)展階段的詳細(xì)內(nèi)容，美術(shù)教育是一種真正的、塑造人的教育。繪畫本身是一項(xiàng)綜合性的活動，它對幼兒智力的發(fā)展、個性和情感的健全有著重要意義。
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