叮當(dāng)學(xué)習(xí)力對孩子的數(shù)學(xué)有什么影響？

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力對孩子的數(shù)學(xué)有什么影響？叮當(dāng)學(xué)習(xí)力，原你拍一數(shù)學(xué)創(chuàng)始人深耕少兒教育多年，團(tuán)隊(duì)平均教學(xué)經(jīng)驗(yàn)6年，在少兒學(xué)習(xí)力、邏輯思維培養(yǎng)、教育心理學(xué)等領(lǐng)域有深刻影響及核心資源。

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力對孩子的數(shù)學(xué)有什么影響？叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課程有獨(dú)特優(yōu)勢：

一、坐標(biāo)與位置、負(fù)數(shù)、巧填算符、數(shù)字迷、索法啟蒙等，通過落在紙上、畫圖形、寫符號(hào)等方式，進(jìn)一步加深對位置、運(yùn)算、推理等抽象問題的理解。

二、圖形推理、路線策略、數(shù)字推理以及包含問題等，通過畫圖、逆推、對比等方法，引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個(gè)角度思考和解決問題，培養(yǎng)多解問題的思維能力。

三、看圖列算式、設(shè)計(jì)與對稱、一筆畫、圖形變換、圖形計(jì)數(shù)等，通過觀察變換圖形、分析運(yùn)動(dòng)軌跡等方式，有針對性地找到問題的切入點(diǎn)，培養(yǎng)孩子能根據(jù)目的進(jìn)行下一步操作的能力。

在設(shè)計(jì)叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課程時(shí)，我們追求三個(gè)目標(biāo)：

一是激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，讓他們享受數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

二是幫助孩子解決考試問題，包括解決學(xué)校較難的題目，同時(shí)還要能夠應(yīng)對各種數(shù)學(xué)競賽問題。

第三個(gè)目標(biāo)則是較為重要的：培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)能力。

當(dāng)孩子進(jìn)入中學(xué)階段，他們對數(shù)學(xué)的掌握不僅可以助力物理和化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)，而且在畢業(yè)后，強(qiáng)大的思維能力將對他們的未來發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。