你拍一數(shù)學(xué)思維課值得上嗎？

數(shù)學(xué)是一門(mén)理性的學(xué)科，跟英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要不斷發(fā)言的特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)更多的是需要孩子靜下來(lái)自主思考和動(dòng)手操作，需要的是一個(gè)相對(duì)多角度碰撞的氛圍。

你拍一數(shù)學(xué)思維課值得上嗎？

值得，現(xiàn)今你拍一數(shù)學(xué)思維已經(jīng)將品牌升級(jí)為“叮當(dāng)學(xué)習(xí)力”，繼續(xù)沿用少兒數(shù)學(xué)思維啟蒙領(lǐng)域的專家——周建新周爺爺一手打造的你拍一數(shù)學(xué)思維課程體系。叮當(dāng)學(xué)習(xí)力的數(shù)學(xué)思維課程面向5-12歲的孩子，不同于市面上的很多以?shī)蕵?lè)或者游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)形式，叮當(dāng)學(xué)習(xí)力不是陪玩機(jī)構(gòu)，而是真正的教學(xué)機(jī)構(gòu)。各種動(dòng)畫(huà)用于提升孩子的興趣，起到輔助作用，主要靠老師一步步設(shè)置問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，引導(dǎo)孩子表達(dá)和思考。你拍一數(shù)學(xué)思維課主要解決孩子以下問(wèn)題：

一是興趣，讓孩子喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)上數(shù)學(xué)

二是解決考試問(wèn)題，包括解決學(xué)校最后一道難題，當(dāng)然還要能解決各種數(shù)學(xué)類比賽問(wèn)題

三就是要有后勁。孩子上中學(xué)，數(shù)學(xué)厲害，物理化學(xué)當(dāng)然也不能費(fèi)勁。而且畢業(yè)之后，強(qiáng)勁的思維能力能更大地發(fā)揮作用。

此外，課程設(shè)計(jì)是根據(jù)孩子年齡來(lái)的，不同的年齡段學(xué)習(xí)任務(wù)不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容和培養(yǎng)方式也不同，后期根據(jù)課堂上孩子真實(shí)的表現(xiàn)，以及孩子學(xué)習(xí)程度，隨時(shí)找班主任調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)等級(jí)，升級(jí)、降級(jí)都可以。

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力簡(jiǎn)介

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課堂以獨(dú)立研發(fā)的“學(xué)習(xí)力”理論為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為載體，面向?qū)W員提供邏輯思維、人文素養(yǎng)、親子成長(zhǎng)等類型教育產(chǎn)品。我們基于PC端+移動(dòng)端產(chǎn)品，通過(guò)線上社群、直播課程、錄播課程的有機(jī)結(jié)合，打造小班效果直播+優(yōu)秀教師錄播大課的精準(zhǔn)效果提升體系。

叮當(dāng)學(xué)習(xí)力課堂將“學(xué)習(xí)力”理念與少兒思維發(fā)展敏感期、腦科學(xué)、五官感知法等理論相結(jié)合，充分運(yùn)用到課程產(chǎn)品的構(gòu)建過(guò)程中。通過(guò)找到孩子能力體系的薄弱點(diǎn)，因材施教，幫孩子制定恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，樹(shù)立明確的努力方向；培養(yǎng)孩子完善的學(xué)習(xí)能力體系；養(yǎng)成孩子高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，全方位提升學(xué)習(xí)力。