孩子學(xué)火花編程到底有沒有用？

在很多家長的印象中。編程就是一道道枯燥、難懂的代碼組成的。而少兒編程不一樣，少兒編程并不是讓孩子設(shè)計(jì)出一個(gè)網(wǎng)頁，或者一款大型游戲。

孩子學(xué)火花編程到底有沒有用？

有用，火花編程主要是通過開放式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，借助可現(xiàn)化的編程工具，讓孩子在老師的指導(dǎo)下，融入自己的創(chuàng)意，制作屬于自己的作品。在這個(gè)過程中，并不需要有英文基礎(chǔ)，或者非常好識(shí)字基礎(chǔ)，只是需要發(fā)揮孩子的想象力和執(zhí)行。少兒編程的火熱實(shí)際受到了人工智能的影響。因?yàn)榫幊淌侨斯ぶ悄艿牡讓舆壿?，好比學(xué)英語幫孩子連接世界。學(xué)編程其實(shí)是幫助孩子連接未來，學(xué)編程一個(gè)最基本的目的是讓孩子能夠適應(yīng)社會(huì)的需要。

讓孩子什么時(shí)候開始接觸火花少兒編程？

越早越好，一部分家長可能覺得，現(xiàn)在孩子們的升學(xué)壓力那么大，大量的課外補(bǔ)習(xí)已經(jīng)壓的孩子喘不過氣來，學(xué)習(xí)編程不應(yīng)該在中小學(xué)。

在5歲左右，孩子剛剛接觸編程時(shí)，可以先讓孩子在Scratch互動(dòng)編程上培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成邏輯。在孩子熟練操作Scratch邏輯運(yùn)算后，就可以讓孩子學(xué)習(xí)Python了。

14歲之后，孩子就可以開始學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的抽象化文本編程語言了。比如C++. Java 等。對(duì)于中學(xué)生，我們更加推薦C++，因?yàn)镹OI比賽的編程語言就是C++，只要孩子把C++學(xué)好了，就可能在NOI比賽中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，而這也就意味著孩子獲得了通往大學(xué)的通行證之一。

實(shí)際上在美國超過44%的中小學(xué)生在學(xué)習(xí)編程，而中國不到1%。根據(jù)世界知名教育專家的觀點(diǎn)：少兒編程教育并非超前教育，而是結(jié)合科學(xué)，數(shù)學(xué)、工程學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新學(xué)科，是符合未來時(shí)代需求的知識(shí)，孩子越早接觸越好。