你拍一思維課好不好？

在這個(gè)日新月異的時(shí)代，教育方式也在不斷地革新和發(fā)展。今天，我們要探討的是叮當(dāng)學(xué)習(xí)力前身“你拍一思維”課程對(duì)孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)效果。

“你拍一思維”是由深耕少兒教育領(lǐng)域近二十年的創(chuàng)始人所建立的，其背后的教研團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于國(guó)內(nèi)高校，如北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)和北京師范大學(xué)等，團(tuán)隊(duì)成員中不乏競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

你拍一思維課好不好？

很好，你拍一思維課程體系基于獨(dú)立研發(fā)的“學(xué)習(xí)力”理論，專為6至12歲的學(xué)員設(shè)計(jì)，涵蓋了邏輯思維、人文素養(yǎng)、親子成長(zhǎng)等多方面內(nèi)容。其核心目標(biāo)是通過(guò)有效的教學(xué)方法培養(yǎng)孩子長(zhǎng)期而持續(xù)的學(xué)習(xí)力，以實(shí)現(xiàn)真正的知識(shí)內(nèi)化和應(yīng)用。

在課程構(gòu)建方面，“你拍一思維”緊密結(jié)合6到12歲兒童的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，采用“布魯姆思維理論”作為指導(dǎo)，力求打造一個(gè)全面、系統(tǒng)的知識(shí)體系。課程內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)法擁有專利認(rèn)證，交互體驗(yàn)既有趣又有效，教學(xué)內(nèi)容能夠與孩子的學(xué)習(xí)需求相匹配。

“學(xué)習(xí)力”理念是課程的另一大特色。這一理念結(jié)合了孩子的思維發(fā)展敏感期、腦科學(xué)以及五官感知法等理論，旨在發(fā)現(xiàn)并針對(duì)孩子能力體系中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，孩子們不僅能夠構(gòu)建完善的學(xué)習(xí)能力體系，還能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而全方位提升學(xué)習(xí)力。

“你拍一思維”采用了專利教學(xué)法“溯源教法”。這種方法依據(jù)“溯源七步”，引導(dǎo)孩子回到知識(shí)的源頭，從根源上理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)拓寬他們的知識(shí)視野，使他們能夠在不同知識(shí)領(lǐng)域之間建立聯(lián)系。課程設(shè)置上的三環(huán)合一，包括完整的教學(xué)閉環(huán)，與家長(zhǎng)及學(xué)校緊密配合，為孩子提供全方位的學(xué)習(xí)支持。這種配合不僅使孩子的學(xué)習(xí)更為高效，還使得學(xué)習(xí)成果清晰可見(jiàn)。

你拍一思維課好不好？“你拍一思維”課程憑借其深厚的教育背景、科學(xué)的教學(xué)理念、創(chuàng)新的教學(xué)方法和全面的課程設(shè)置，無(wú)疑為孩子們提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，孩子們不僅能學(xué)習(xí)到知識(shí)，更能學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，這種能力將伴隨他們一生，成為他們寶貴的財(cái)富。