愛(ài)思課ITHINK師資怎么樣？

愛(ài)思課（ITHINK）是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的以提供國(guó)際課程體系方案、國(guó)際課程教師培訓(xùn)、綜合能力提升課程為主要服務(wù)內(nèi)容的教育機(jī)構(gòu)。

愛(ài)思課（ITHINK）致力于深入分析A LEVEL、IB、中美、中澳、中加等國(guó)際課程，解析教學(xué)目標(biāo)，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行體系化整理，在此基礎(chǔ)上制作相關(guān)的教學(xué)輔助材料，完善教學(xué)內(nèi)容，最后對(duì)于考試內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的解析。

經(jīng)過(guò)多年的積累，愛(ài)思課（ITHINK）目前對(duì)于國(guó)際課程體系已經(jīng)有了非常深入的了解，可以根據(jù)中國(guó)學(xué)生以及不同地區(qū)的教育特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，提供個(gè)性化的國(guó)際課程體系方案。在國(guó)際課程體系之外，愛(ài)思課（ITHINK）還獨(dú)立研發(fā)了“弘道”綜合能力提升課程，這套課程致力于yin領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、明確目標(biāo)，與此同時(shí)建立獨(dú)有的心智模式。“弘道”課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)結(jié)合家庭優(yōu)勢(shì)為學(xué)生設(shè)計(jì)有差異化的教育規(guī)劃。 

在“弘道”課程的幫助下，學(xué)生可以激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，發(fā)掘興趣愛(ài)好，可以自發(fā)的尋找適合自己的教育資源，不但可以獲得世界ding級(jí)院校的錄取，還可以在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

師資簡(jiǎn)介

愛(ài)思課（ITHINK）擁有一批背景優(yōu)秀的執(zhí)教老師，且為了師資的穩(wěn)定性愛(ài)思課（ITHINK）的教師團(tuán)隊(duì)采用合伙人制，在解決教師后顧之憂(yōu)的同時(shí)可以激發(fā)老師zui大的教學(xué)熱情，從而為我們的學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

愛(ài)思課（ITHINK）建立了一支星光璀璨的教學(xué)隊(duì)伍，不但有復(fù)旦大學(xué)、交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)這些國(guó)內(nèi)的本科和碩士畢業(yè)生，還有劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、紐約大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)的本科和碩士畢業(yè)生。

專(zhuān)業(yè)分布在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、教育、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。