2021年初中畢業(yè)生怎么報(bào)名廈門(mén)中華職業(yè)學(xué)校？

學(xué)校簡(jiǎn)介

廈門(mén)中華職業(yè)學(xué)校，是福建華幟教育科技集團(tuán)和廈門(mén)市中華職業(yè)教育社共同興辦的，是福建華幟教育科技集團(tuán)設(shè)在廈門(mén)經(jīng)濟(jì)特區(qū)的窗口，同時(shí)承擔(dān)集團(tuán)各學(xué)校畢業(yè)生在特區(qū)就業(yè)安置和對(duì)口升學(xué)。

    學(xué)校坐落于世界聞名的"海上花園"--廈門(mén)的集美學(xué)村。這里不僅環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、氣候宜人、四季長(zhǎng)青；而且大海、藍(lán)天、沙灘構(gòu)成了獨(dú)特的自然景觀(guān)。同時(shí)社會(huì)治安良好，市民文明禮貌、生活健康向上，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校毗鄰臺(tái)商投資工業(yè)區(qū)，有利于學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)文化的感染。

    學(xué)校擁有優(yōu)越的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量，實(shí)行半封閉式管理。學(xué)生生活設(shè)施齊全，宿舍安有空調(diào) 熱水器、配有電話(huà)。經(jīng)常舉辦全校性的文體活動(dòng)，校園文化豐富多彩。

    凡需要就業(yè)服務(wù)的學(xué)生，入學(xué)后即與集團(tuán)的人才服務(wù)中心簽訂"全職保姆型"的就業(yè)，我校畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定，跟蹤服務(wù)三年；還可享受升學(xué)、出國(guó)留學(xué)及出國(guó)勞務(wù)資訊等服務(wù)。

    學(xué)校慎重推出預(yù)修超值教育，報(bào)讀我校的學(xué)生有更多的選擇。相同的學(xué)校，我們以實(shí)力取勝；相同的專(zhuān)業(yè)，我們以課程領(lǐng)先；相同的管理，我們以責(zé)任為重；相同的就業(yè)，我們以服務(wù)取信。歡迎你走進(jìn)廈門(mén)中華園，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

黃炎培與職業(yè)教育

一、誓承師訓(xùn)，教育救國(guó)

　　黃炎培1901年在南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）求學(xué)，黃炎培所在的特班的中文總教習(xí)是蔡元培，蔡元培對(duì)黃炎培的一生，有過(guò)多方面的重大影響，黃炎培把這種影響歸結(jié)為兩句話(huà)：“最初啟示愛(ài)國(guó)者，吾師；其后提勢(shì)革命者，吾師?！?902年秋，黃炎培考取清朝末榜舉人，但是他沒(méi)有選擇一般讀書(shū)人的“及第”去做官，而是懷著一顆教育救國(guó)的熱心，毅然回到自己的家鄉(xiāng)辦學(xué)。

黃炎培的家鄉(xiāng)在如今的上海市浦東川沙縣，當(dāng)時(shí)的川沙因地處東海一隅，經(jīng)濟(jì)比較落后，教育很不發(fā)達(dá)，直到1834年才有了一個(gè)觀(guān)瀾書(shū)院。這個(gè)書(shū)院是川沙的文化聚會(huì)中心，也叫文會(huì)。有點(diǎn)象筆會(huì)或征文比賽，各書(shū)院每月輪流出詩(shī)文題目，大家依題寫(xiě)作，名列前茅者可以得到一筆獎(jiǎng)金。黃先生每會(huì)必得獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金的收入比他當(dāng)時(shí)當(dāng)私塾老師的薪金還高。那些年，黃炎培就是靠這些獎(jiǎng)金和當(dāng)教師的工資勉強(qiáng)維持自己與兩個(gè)妹妹的生活。

經(jīng)過(guò)考察，黃炎培認(rèn)識(shí)到，要想在川沙辦學(xué)，利用觀(guān)瀾書(shū)院見(jiàn)效最快，而且影響也大。為慎重起見(jiàn)，他會(huì)同張志鶴，根據(jù)清政府1902年公布的高等中小學(xué)章程，書(shū)寫(xiě)了一份報(bào)告，冒著大風(fēng)雪，兩渡長(zhǎng)江，送到當(dāng)時(shí)的南京總督府，獲得批準(zhǔn)后又遞交報(bào)告到川沙廳，幾經(jīng)周折。終于，1903年正月末，觀(guān)瀾書(shū)院改為川沙小學(xué)堂。黃炎培被聘為總理（即校長(zhǎng)），并親自授課，但不拿薪水。經(jīng)費(fèi)不足，他動(dòng)員工商界和實(shí)業(yè)界人士捐資助學(xué)；師資不足，就辦師范講習(xí)所，培訓(xùn)師資。辦好小學(xué)以后，黃炎培又辦中學(xué)，并帶頭積極倡導(dǎo)職業(yè)教育，同時(shí)還開(kāi)展了廣泛而深入的勸學(xué)活動(dòng)。他聯(lián)合各學(xué)區(qū)議長(zhǎng)、勸學(xué)員深入各街坊村莊進(jìn)行宣傳，一邊調(diào)查一邊勸導(dǎo)，耐心細(xì)致地向廣大民眾解釋教育興國(guó)、教育自立的道理，要求各私塾進(jìn)行改良，有生源而沒(méi)有學(xué)堂的一定要辦學(xué)堂，爭(zhēng)取做到“無(wú)一人不學(xué)，無(wú)一個(gè)不立學(xué)?！?/p>

經(jīng)過(guò)多年的努力，黃炎培把教育救國(guó)的抱負(fù)，變成具體有效的行動(dòng)，并取得了巨大成績(jī)，他創(chuàng)辦的許多中小學(xué)，還在發(fā)揮積極作用。

二、創(chuàng)辦職教，獨(dú)樹(shù)一幟。

　　黃炎培是我國(guó)職業(yè)教育的創(chuàng)始人。他早年立志于“教育救國(guó)”，經(jīng)歷了近20年的探索和追求，一開(kāi)始致力于廣辦學(xué)堂，喚醒民眾，挽救民族危亡。辛亥革命失敗后，他痛定思痛，深入地研究了西方一些先進(jìn)教育思想，并且到國(guó)外許多國(guó)家以及國(guó)內(nèi)幾個(gè)省市廣泛的調(diào)研考察，逐漸萌發(fā)興辦職業(yè)教育的決心，孕育了中國(guó)職業(yè)教育的理論體系。

三、傳承中華職教文化 弘揚(yáng)中華職教精神

中華職教，前秉“使無(wú)業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂(lè)業(yè)”一代職教宗師黃炎培先生之愿景，后承“為國(guó)分憂(yōu)、為民效力、急人所急、雪中送炭、燈亮一盞、光撒一片”的前輩之囑托，以擔(dān)國(guó)之職教重任而自豪。九十六載，不屈不移，輝煌鑄就。

福建華幟教育科技集團(tuán)恪守中華職教傳統(tǒng)，潛心民辦教育之研究，引 領(lǐng)屬下福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廈門(mén)中華職業(yè)學(xué)校等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一路求實(shí)、求真、求是，學(xué)各家同業(yè)之所長(zhǎng)，聚天下同志之才，實(shí)業(yè)助學(xué)、教改興學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)技能、展技藝，意在為自己、為社會(huì)、為人人。

學(xué)校榮譽(yù)

l 2013年4月升格“中華高級(jí)技工學(xué)?！?/p>

l 2012年12月“首屆清海杯-黃炎培職業(yè)教育學(xué)校獎(jiǎng)”

l 2012年11月順利通過(guò)“德育文明學(xué)?！痹u(píng)估驗(yàn)收

l 2010年10月榮獲中國(guó)職業(yè)教育最 高獎(jiǎng)“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”

l 2010年4月 “國(guó)家 級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)?！?/p>

l 2008年全國(guó)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校

l “十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校

l 全國(guó)誠(chéng)信自律單位

l 中國(guó)西部教育顧問(wèn)單位

l 全國(guó)實(shí)施“溫暖工程”先進(jìn)單位

l “5.12”抗震救災(zāi)先進(jìn)組織

l 福建省民辦教育先進(jìn)單位

l 全省先進(jìn)民間組織

l 福建省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀承辦單位

l 全省職業(yè)培訓(xùn)教材使用和推廣工作先進(jìn)單位

l 省屬職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位

l 省屬計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試先進(jìn)單位

專(zhuān)業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)主要有平面、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)等技能學(xué)習(xí)方向。平面方向強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的綜合能力、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，能夠勝任未來(lái)本領(lǐng)域內(nèi)一般平面式專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)。動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)方向強(qiáng)調(diào)堅(jiān)實(shí)的繪畫(huà)基礎(chǔ)和美術(shù)功底，與專(zhuān)業(yè)動(dòng)漫企業(yè)合作，注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在該專(zhuān)業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)材料等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)學(xué)習(xí)劇作、視聽(tīng)語(yǔ)言、表演與肢體語(yǔ)言等相關(guān)的電影知識(shí)。學(xué)生在學(xué)期間有條件根據(jù)自己的想法創(chuàng)作獨(dú)立動(dòng)畫(huà)藝術(shù)短片，教師將根據(jù)學(xué)生具體情況指導(dǎo)學(xué)生完成短片創(chuàng)作。室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)方向主要是學(xué)習(xí)室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)，其核心課程為計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、AutoCAD基礎(chǔ)與實(shí)訓(xùn)、室內(nèi)裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面廣告設(shè)計(jì)與制作、家具設(shè)計(jì)、速 寫(xiě)以及高級(jí)室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)員等。

烹飪面點(diǎn)方向?qū)I(yè)要求學(xué)生能按照要求鑒別常用西式面點(diǎn)原料，運(yùn)用原料調(diào)制常見(jiàn)的面坯并熟練使用；能按照常見(jiàn)西式面點(diǎn)成品的加工制作流程，運(yùn)用抻、削、撥、鉗花、擠等成型手法對(duì)常規(guī)所需的面點(diǎn)制品進(jìn)行合理的組配與加工；能運(yùn)用造型方法和裝飾技法對(duì)西式宴席面點(diǎn)成品進(jìn)行美化等。其專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)課程內(nèi)容為中西式廚房設(shè)備工具安全操作與維護(hù)、中西式面點(diǎn)原料鑒別與應(yīng)用、中式面點(diǎn)工藝與技能訓(xùn)練、西式面點(diǎn)工藝與技能訓(xùn)練、西式面點(diǎn)成品裝裱等。

計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)：

能運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，獨(dú)立完成視覺(jué)形象設(shè)計(jì)創(chuàng)意；

熟悉設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)運(yùn)作的基本規(guī)律和程序；

熟悉國(guó)家有關(guān)的方針政策、法律、法規(guī)，能完成市場(chǎng)分析與定位工作；

能進(jìn)行廣告策劃與方案的實(shí)現(xiàn)；

能運(yùn)用手工繪圖，完成手工裝飾美化制作與設(shè)計(jì)；

能熟練運(yùn)用各設(shè)計(jì)制作軟件，實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)意；

能根據(jù)設(shè)計(jì)對(duì)象的要求，完成特定設(shè)計(jì)；

能應(yīng)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行廣告評(píng)價(jià)與創(chuàng)意研究；

能進(jìn)行廣告公司的管理。

建筑施工專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要求學(xué)生能看懂復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖，并審核圖紙；能完成模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌筑工程的施工基層組織與管理工作；能主持各種預(yù)應(yīng)力混凝土的施工操作；能推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備；能按質(zhì)量、安全、成本目標(biāo)組織班組完成現(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)工作以及能編制專(zhuān)業(yè)施工方案，并組織施工。專(zhuān)業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容為建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑測(cè)量、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑組織與管理、建筑工程預(yù)算以及建筑綜合實(shí)習(xí)等。

數(shù)控機(jī)床裝配與維修專(zhuān)業(yè)：

能讀懂?dāng)?shù)控機(jī)床機(jī)械、電氣總裝配圖，繪制連接件裝配圖，并能熟練使用機(jī)械與電氣繪圖軟件；

能根據(jù)整機(jī)裝配與調(diào)試要求選擇工具和工裝；

能完成兩種以上部件的裝配或一種以上數(shù)控機(jī)床的總裝配，并能按照電氣圖要求安裝兩種型號(hào)以上數(shù)控機(jī)床全部電路；

能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床總裝后的幾何精度、工作精度的檢測(cè)與調(diào)整；

能讀懂三坐標(biāo)測(cè)量報(bào)告、激光檢測(cè)報(bào)告并能進(jìn)行一般性誤差（如垂直度、平行度、同軸度、位置度等）分析與調(diào)整；

能進(jìn)行數(shù)控機(jī)床通電試車(chē)并通過(guò)機(jī)床通信口將機(jī)床參數(shù)與PLC程序傳入CNC控制器中；能使用系統(tǒng)參數(shù)、PLC參數(shù)、變頻器參數(shù)對(duì)數(shù)控機(jī)床進(jìn)行調(diào)整，能對(duì)兩種以上型號(hào)（系統(tǒng)）的數(shù)控機(jī)床進(jìn)行編程與操作，能通過(guò)零件試切來(lái)進(jìn)行誤差分析與調(diào)整；

能通過(guò)儀器、儀表檢查故障點(diǎn)，通過(guò)數(shù)控系統(tǒng)診斷功能、PLC梯形圖等診斷數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)電氣、機(jī)械、液壓故障；

能完成兩種以上規(guī)格數(shù)控機(jī)床常見(jiàn)機(jī)械、電氣故障維修；

能通過(guò)修改常用參數(shù)調(diào)整機(jī)床性能。