廈門中華職業(yè)學(xué)校中專學(xué)歷報名截止時間

學(xué)校簡介

廈門中華職業(yè)學(xué)校，是福建華幟教育科技集團和廈門市中華職業(yè)教育社共同興辦的，是福建華幟教育科技集團設(shè)在廈門經(jīng)濟特區(qū)的窗口，同時承擔集團各學(xué)校畢業(yè)生在特區(qū)就業(yè)安置和對口升學(xué)。

    學(xué)校坐落于世界聞名的"海上花園"--廈門的集美學(xué)村。這里不僅環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗、氣候宜人、四季長青；而且大海、藍天、沙灘構(gòu)成了獨特的自然景觀。同時社會治安良好，市民文明禮貌、生活健康向上，有利于學(xué)生的健康成長。學(xué)校毗鄰臺商投資工業(yè)區(qū)，有利于學(xué)生受到現(xiàn)代企業(yè)文化的感染。

    學(xué)校擁有優(yōu)越的辦學(xué)條件和雄厚的師資力量，實行半封閉式管理。學(xué)生生活設(shè)施齊全，宿舍安有空調(diào) 熱水器、配有電話。經(jīng)常舉辦全校性的文體活動，校園文化豐富多彩。

    凡需要就業(yè)服務(wù)的學(xué)生，入學(xué)后即與集團的人才服務(wù)中心簽訂"全職保姆型"的就業(yè)，我校畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定，跟蹤服務(wù)三年；還可享受升學(xué)、出國留學(xué)及出國勞務(wù)資訊等服務(wù)。

    學(xué)校慎重推出預(yù)修超值教育，報讀我校的學(xué)生有更多的選擇。相同的學(xué)校，我們以實力取勝；相同的專業(yè)，我們以課程領(lǐng)先；相同的管理，我們以責(zé)任為重；相同的就業(yè)，我們以服務(wù)取信。歡迎你走進廈門中華園，實現(xiàn)自己的人生價值。

黃炎培與職業(yè)教育

一、誓承師訓(xùn)，教育救國

　　黃炎培1901年在南洋公學(xué)（上海交通大學(xué)前身）求學(xué)，黃炎培所在的特班的中文總教習(xí)是蔡元培，蔡元培對黃炎培的一生，有過多方面的重大影響，黃炎培把這種影響歸結(jié)為兩句話：“最初啟示愛國者，吾師；其后提勢革命者，吾師?！?902年秋，黃炎培考取清朝末榜舉人，但是他沒有選擇一般讀書人的“及第”去做官，而是懷著一顆教育救國的熱心，毅然回到自己的家鄉(xiāng)辦學(xué)。

黃炎培的家鄉(xiāng)在如今的上海市浦東川沙縣，當時的川沙因地處東海一隅，經(jīng)濟比較落后，教育很不發(fā)達，直到1834年才有了一個觀瀾書院。這個書院是川沙的文化聚會中心，也叫文會。有點象筆會或征文比賽，各書院每月輪流出詩文題目，大家依題寫作，名列前茅者可以得到一筆獎金。黃先生每會必得獎，獎金的收入比他當時當私塾老師的薪金還高。那些年，黃炎培就是靠這些獎金和當教師的工資勉強維持自己與兩個妹妹的生活。

經(jīng)過考察，黃炎培認識到，要想在川沙辦學(xué)，利用觀瀾書院見效最快，而且影響也大。為慎重起見，他會同張志鶴，根據(jù)清政府1902年公布的高等中小學(xué)章程，書寫了一份報告，冒著大風(fēng)雪，兩渡長江，送到當時的南京總督府，獲得批準后又遞交報告到川沙廳，幾經(jīng)周折。終于，1903年正月末，觀瀾書院改為川沙小學(xué)堂。黃炎培被聘為總理（即校長），并親自授課，但不拿薪水。經(jīng)費不足，他動員工商界和實業(yè)界人士捐資助學(xué)；師資不足，就辦師范講習(xí)所，培訓(xùn)師資。辦好小學(xué)以后，黃炎培又辦中學(xué)，并帶頭積極倡導(dǎo)職業(yè)教育，同時還開展了廣泛而深入的勸學(xué)活動。他聯(lián)合各學(xué)區(qū)議長、勸學(xué)員深入各街坊村莊進行宣傳，一邊調(diào)查一邊勸導(dǎo)，耐心細致地向廣大民眾解釋教育興國、教育自立的道理，要求各私塾進行改良，有生源而沒有學(xué)堂的一定要辦學(xué)堂，爭取做到“無一人不學(xué)，無一個不立學(xué)?！?/p>

經(jīng)過多年的努力，黃炎培把教育救國的抱負，變成具體有效的行動，并取得了巨大成績，他創(chuàng)辦的許多中小學(xué)，還在發(fā)揮積極作用。

二、創(chuàng)辦職教，獨樹一幟。

　　黃炎培是我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人。他早年立志于“教育救國”，經(jīng)歷了近20年的探索和追求，一開始致力于廣辦學(xué)堂，喚醒民眾，挽救民族危亡。辛亥革命失敗后，他痛定思痛，深入地研究了西方一些先進教育思想，并且到國外許多國家以及國內(nèi)幾個省市廣泛的調(diào)研考察，逐漸萌發(fā)興辦職業(yè)教育的決心，孕育了中國職業(yè)教育的理論體系。

三、傳承中華職教文化 弘揚中華職教精神

中華職教，前秉“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”一代職教宗師黃炎培先生之愿景，后承“為國分憂、為民效力、急人所急、雪中送炭、燈亮一盞、光撒一片”的前輩之囑托，以擔國之職教重任而自豪。九十六載，不屈不移，輝煌鑄就。

福建華幟教育科技集團恪守中華職教傳統(tǒng)，潛心民辦教育之研究，引 領(lǐng)屬下福建中華職業(yè)技術(shù)學(xué)校和廈門中華職業(yè)學(xué)校等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一路求實、求真、求是，學(xué)各家同業(yè)之所長，聚天下同志之才，實業(yè)助學(xué)、教改興學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)技能、展技藝，意在為自己、為社會、為人人。

學(xué)校榮譽

l 2013年4月升格“中華高級技工學(xué)?！?/p>

l 2012年12月“首屆清海杯-黃炎培職業(yè)教育學(xué)校獎”

l 2012年11月順利通過“德育文明學(xué)校”評估驗收

l 2010年10月榮獲中國職業(yè)教育最 高獎“黃炎培優(yōu)秀學(xué)校獎”

l 2010年4月 “國家 級重點技工學(xué)?！?/p>

l 2008年全國“十一五”規(guī)劃教育部重點課題實驗學(xué)校

l “十五”規(guī)劃教育部重點課題實驗學(xué)校

l 全國誠信自律單位

l 中國西部教育顧問單位

l 全國實施“溫暖工程”先進單位

l “5.12”抗震救災(zāi)先進組織

l 福建省民辦教育先進單位

l 全省先進民間組織

l 福建省職業(yè)技能大賽優(yōu)秀承辦單位

l 全省職業(yè)培訓(xùn)教材使用和推廣工作先進單位

l 省屬職業(yè)技能鑒定優(yōu)秀單位

l 省屬計算機信息高新技術(shù)考試先進單位

專業(yè)介紹

藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主要有平面、動畫設(shè)計、室內(nèi)裝潢設(shè)計等技能學(xué)習(xí)方向。平面方向強調(diào)理論與實際的結(jié)合，培養(yǎng)具有良好的綜合能力、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠勝任未來本領(lǐng)域內(nèi)一般平面式專業(yè)設(shè)計。動畫設(shè)計方向強調(diào)堅實的繪畫基礎(chǔ)和美術(shù)功底，與專業(yè)動漫企業(yè)合作，注重學(xué)生的審美素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。學(xué)生在該專業(yè)將學(xué)習(xí)諸如動畫運動規(guī)律、動作設(shè)計、動畫材料等專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時學(xué)習(xí)劇作、視聽語言、表演與肢體語言等相關(guān)的電影知識。學(xué)生在學(xué)期間有條件根據(jù)自己的想法創(chuàng)作獨立動畫藝術(shù)短片，教師將根據(jù)學(xué)生具體情況指導(dǎo)學(xué)生完成短片創(chuàng)作。室內(nèi)裝潢設(shè)計方向主要是學(xué)習(xí)室內(nèi)裝潢設(shè)計，其核心課程為計算機美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)、AutoCAD基礎(chǔ)與實訓(xùn)、室內(nèi)裝飾材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計、平面廣告設(shè)計與制作、家具設(shè)計、速 寫以及高級室內(nèi)裝飾設(shè)計員等。

烹飪面點方向?qū)I(yè)要求學(xué)生能按照要求鑒別常用西式面點原料，運用原料調(diào)制常見的面坯并熟練使用；能按照常見西式面點成品的加工制作流程，運用抻、削、撥、鉗花、擠等成型手法對常規(guī)所需的面點制品進行合理的組配與加工；能運用造型方法和裝飾技法對西式宴席面點成品進行美化等。其專業(yè)主要教學(xué)課程內(nèi)容為中西式廚房設(shè)備工具安全操作與維護、中西式面點原料鑒別與應(yīng)用、中式面點工藝與技能訓(xùn)練、西式面點工藝與技能訓(xùn)練、西式面點成品裝裱等。

計算機廣告設(shè)計：

能運用藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)理論和基本知識，獨立完成視覺形象設(shè)計創(chuàng)意；

熟悉設(shè)計專業(yè)運作的基本規(guī)律和程序；

熟悉國家有關(guān)的方針政策、法律、法規(guī)，能完成市場分析與定位工作；

能進行廣告策劃與方案的實現(xiàn)；

能運用手工繪圖，完成手工裝飾美化制作與設(shè)計；

能熟練運用各設(shè)計制作軟件，實現(xiàn)設(shè)計創(chuàng)意；

能根據(jù)設(shè)計對象的要求，完成特定設(shè)計；

能應(yīng)用評價標準進行廣告評價與創(chuàng)意研究；

能進行廣告公司的管理。

建筑施工專業(yè)學(xué)習(xí)目標要求學(xué)生能看懂復(fù)雜的結(jié)構(gòu)施工圖，并審核圖紙；能完成模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、砌筑工程的施工基層組織與管理工作；能主持各種預(yù)應(yīng)力混凝土的施工操作；能推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新材料和新設(shè)備；能按質(zhì)量、安全、成本目標組織班組完成現(xiàn)場各項工作以及能編制專業(yè)施工方案，并組織施工。專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容為建筑構(gòu)造、建筑材料、建筑測量、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)、建筑組織與管理、建筑工程預(yù)算以及建筑綜合實習(xí)等。

數(shù)控機床裝配與維修專業(yè)：

能讀懂數(shù)控機床機械、電氣總裝配圖，繪制連接件裝配圖，并能熟練使用機械與電氣繪圖軟件；

能根據(jù)整機裝配與調(diào)試要求選擇工具和工裝；

能完成兩種以上部件的裝配或一種以上數(shù)控機床的總裝配，并能按照電氣圖要求安裝兩種型號以上數(shù)控機床全部電路；

能進行數(shù)控機床總裝后的幾何精度、工作精度的檢測與調(diào)整；

能讀懂三坐標測量報告、激光檢測報告并能進行一般性誤差（如垂直度、平行度、同軸度、位置度等）分析與調(diào)整；

能進行數(shù)控機床通電試車并通過機床通信口將機床參數(shù)與PLC程序傳入CNC控制器中；能使用系統(tǒng)參數(shù)、PLC參數(shù)、變頻器參數(shù)對數(shù)控機床進行調(diào)整，能對兩種以上型號（系統(tǒng)）的數(shù)控機床進行編程與操作，能通過零件試切來進行誤差分析與調(diào)整；

能通過儀器、儀表檢查故障點，通過數(shù)控系統(tǒng)診斷功能、PLC梯形圖等診斷數(shù)控機床常見電氣、機械、液壓故障；

能完成兩種以上規(guī)格數(shù)控機床常見機械、電氣故障維修；

能通過修改常用參數(shù)調(diào)整機床性能。