孩子英語怎么學(xué)？這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)被90%的家長忽略【武漢萊恩美語】

孩子學(xué)英語最重要的是什么？你真的學(xué)好英語了嗎？我們一起來看一下，我們家長是否陷入了誤區(qū)。

首先，二三年級，你必須讓孩子學(xué)好26個(gè)字母

你覺得好笑嗎？你的孩子字母學(xué)得好嗎？未必啊家長。有的孩子四五六年級了，甚至初中了，還考個(gè)三四十分，為什么？是孩子笨嗎？不是！是家長笨！家長總是給自己找借口，說自己多忙，連孩子學(xué)的什么都不知道。睿丁不主張你幫孩子寫、批作業(yè)，但你得對你的孩子有個(gè)基本的在學(xué)習(xí)方面的要求和了解。尤其是英語，小學(xué)階段最重要的是什么？告訴你嚇你一跳！是26個(gè)字母！別告訴我你孩子會26個(gè)字母。他能倒過順序來念嗎？他能挑出來念吧？他能讀準(zhǔn)每一個(gè)字母不與其它混淆嗎？他會區(qū)分大小寫嗎？用大寫寫的英語文單詞，他認(rèn)識嗎？

考考你和你的孩子：快速讀出下列字母和單詞：

b d p f c g j k w m q

有沒有感覺疑惑的字母？拿不準(zhǔn)的，感覺混淆的字母？尤其是g和 j，是不是感覺好像一樣的讀音？一樣還編兩個(gè)字母干嗎？你錯(cuò)了嘛！

其實(shí)不是你錯(cuò)了。是你的老師錯(cuò)了，你孩子的老師錯(cuò)了，你的老師的老師錯(cuò)了，你孩子老師的老師錯(cuò)了。這樣一代一代錯(cuò)下來，就形成了中國人連26個(gè)字母讀不準(zhǔn)讀不對！

還有這個(gè)W, 中國人都讀“大步溜”，其實(shí)外國人不這樣讀，他們讀double u. 兩個(gè)U的意思。如果你認(rèn)為這不重要的話，那么b p d q不分，你說不重要嗎？相當(dāng)于漢字的點(diǎn)橫撇捺不會寫，能寫好字嗎？

字母C能讀準(zhǔn)嗎？我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)人讀成say音，其實(shí)不對，應(yīng)該是 see音。

再讀這幾個(gè)單詞：

he usually son we're English

我告訴你，80%的你會錯(cuò)，你也會錯(cuò)80%，不管你是學(xué)英語專業(yè)的也好，什么也好，基本都會錯(cuò)，包括English這個(gè)詞本身，你未必能讀對。

拿he 為例，一般人會讀成/hei/的音，但是錯(cuò)的。應(yīng)該是/hi:/的音。同理she me be 也是這樣。she有人讀不準(zhǔn)。而其它不容易混，因?yàn)槎鄶?shù)有漢語差不多的字對應(yīng)，如me-蜜, be-閉。

不要相信孩子的考試分?jǐn)?shù)，不要為孩子一兩次的成績高而得意忘形。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，成績能反映出一部分學(xué)習(xí)情況，但假象比較大，尤其三四年級。你發(fā)現(xiàn)你的孩子與別的孩子差得不多。但為什么到五年級開始差大了呢? 基礎(chǔ)嘛！人家基礎(chǔ)是水泥加鋼筋，你的基礎(chǔ)是泥土加玉米秸，能一樣嗎？

基礎(chǔ)差在哪？技能！人家有技能，可持續(xù)產(chǎn)生成績。你沒有，沒有持續(xù)，只靠孩子的聰明腦袋，總有一天會出現(xiàn)突變。

第二，學(xué)會好的英語單詞方法

有家長不以為然，以為小學(xué)東西很少，聽說到初中重新學(xué)習(xí)。這是嚴(yán)重的誤解。初中的初一上冊，有一大部分是小學(xué)內(nèi)容，但那可不是你小學(xué)從零開始的學(xué)習(xí)，而是從零開始的復(fù)習(xí)。你小學(xué)三四五六年級四年沒學(xué)好的內(nèi)容，你指望初一上冊半學(xué)期搞定？那些不著急的家長，初中都著急了，都拿一小時(shí)上百幾百的一對一補(bǔ)開課了。有錢就花吧。但效果呢？誰敢給你？問題在哪？小學(xué)！小學(xué)問題在哪？單詞！

單詞對小學(xué)生來說，是最關(guān)鍵的。而關(guān)鍵的，是學(xué)習(xí)一門非常好用的快速掌握單詞的方法。睿丁英語“語根拼讀和語根知義"專利教學(xué)技術(shù)的出現(xiàn)，幫孩子解決了這一大難題。它將所有的英語單詞整理歸納為3個(gè)民族，12個(gè)家族，200個(gè)家庭，輕松建立成為完整易學(xué)的英語詞匯家族圖譜。

有了規(guī)范統(tǒng)一的圖譜，孩子再也不用重復(fù)一個(gè)單詞記了忘、忘了記的死循環(huán)，記住了英語詞匯家族圖譜的規(guī)律，英語單詞學(xué)習(xí)就像搭積木，越積累越多，最重要的是會讀，知義而且記憶深刻。睿丁英語雙專利課程體系滿足中國學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的新方向的探討。

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