商務(wù)英語考試到底該買什么輔導(dǎo)書？

商務(wù)英語是以適應(yīng)職場生活的語言要求為目的，內(nèi)容涉及到商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語課程不只是簡單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多地是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，甚至是如何和外國人打交道，如何和他們合作、工作的方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等，從某種程度上說是包含在文化概念里的。

一、《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》

《體驗(yàn)商務(wù)英語》系列教材為學(xué)習(xí)者提供了全新的學(xué)習(xí)方式，即在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)商務(wù)英語，進(jìn)而提高運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)交際的能力。該系列教材是 在培生教育出版集團(tuán)出版的Market Leader 和 powerhouse 系列教材的基礎(chǔ)上改編的，由《綜合教程》、《聽說教程》、《同步練習(xí)》、《教師用書》和配套的錄音、錄像資料等組成。

教材特點(diǎn)：

將國際商務(wù)活動(dòng)引入課堂，體驗(yàn)真實(shí)的商務(wù)世界。角色扮演和案例學(xué)習(xí)將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)引向深入，教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，為體驗(yàn)式學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。教學(xué)資源豐富，為體驗(yàn)式教學(xué)提供有力支持。

點(diǎn)評(píng)：

作為老牌商務(wù)英語品牌的引進(jìn)教材，極好地保留著美國人的實(shí)用主義特點(diǎn)。 Market Leader(www.market-leader.cn)注重于應(yīng)用，尤其是每個(gè)單元的案例分析十分有利于體驗(yàn)式教學(xué)。加上其文章都來自于FT，不但內(nèi) 容精煉，在應(yīng)用的廣泛度和流行程度上也做到了有力。該系列教材非常適合公司英語培訓(xùn)、公司英語內(nèi)訓(xùn)等教學(xué)使用，亞洲的公司英語培訓(xùn)公司馬科里得的 教材就是這套《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》，就是看中它具有MBA特點(diǎn)的案例教學(xué)設(shè)計(jì)。剛剛出版的第三版在應(yīng)用的貼合度上又有不少改進(jìn)，非常值得期待。

二、《新編劍橋商務(wù)英語》

劍橋商務(wù)英語證書(BEC)考試是一種全新的實(shí)用型考試，側(cè)重考察真實(shí)工作環(huán)境中的英語交流能力，專為廣大商務(wù)英語學(xué)習(xí)者量身定做，獲得全球眾多教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)的認(rèn)可，并將其作為入學(xué)考試或招聘錄用的英語語言水平要求。

《新編劍橋商務(wù)英語教師用書》增加了學(xué)生用書中由于篇幅限制無法保留的部分內(nèi)容，如詳細(xì)的教學(xué)筆記、習(xí)題答案、聽力文字材料和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)參考;還提供了內(nèi)容高度凝練、充滿趣味而且可以模仿的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是職場新人和廣大師生們最理想的選擇

點(diǎn)評(píng)：

這就是大家所熟知的BEC了，有相應(yīng)的考試。考試的分?jǐn)?shù)能夠代表你的商務(wù)英語運(yùn)用能力，可以說是非常好的一本標(biāo)準(zhǔn)化英語教程，相比 《MARKET LEADER體驗(yàn)商務(wù)英語綜合教程》來說各具特色，被同樣針對(duì)應(yīng)試教學(xué)的新東方廣泛使用。然而此教材可謂成也標(biāo)準(zhǔn)化，敗也標(biāo)準(zhǔn)化。如果作為BEC考試用 書，它當(dāng)然，但對(duì)于公司英語培訓(xùn)來說，目標(biāo)直指實(shí)用、快速、有效，在這些方面它就遠(yuǎn)不及Market Leader來得效率，所以盡管它是被廣泛認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)化教材，也只能屈居第二位。

如果有精力的學(xué)生能夠?qū)?/span>Market Leader和BEC都能做到滾瓜爛熟的話，那么商務(wù)方面的交流肯定是小菜一碟。

三、《Interchange劍橋國際英語教程》

《劍橋國際英語教程》(第3版)(Interchange Third Edition)是《劍橋國際英語教程》的全面修訂版。作為世界上、最有影響的英語口語教程之一，《劍橋國際英語教程》推動(dòng)了中國傳統(tǒng)語言學(xué)習(xí)模 式的革新，加快了我國英語教學(xué)的國際化進(jìn)程。它將交際教學(xué)法貫穿于英語口語技能訓(xùn)練的整個(gè)過程之中，強(qiáng)調(diào)在“有意義的交流”中培養(yǎng)語言的準(zhǔn)確度和流利度， 將語言學(xué)習(xí)變成了一種融視、聽、說為一體的愉悅體驗(yàn)，因此廣受大中院校、英語特色學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的歡迎。

新版《劍橋國際英語教程》(第3版)更全面地體現(xiàn)了國際上的英語口語教學(xué)方法，將交際教學(xué)法和多元智能教學(xué)理念貫穿于語言技能訓(xùn)練的整個(gè)過程之中，更適合培養(yǎng)學(xué)生的交際技能。

點(diǎn)評(píng)：

這本書是目前市面上的英語口語培訓(xùn)教材，級(jí)別循序漸進(jìn)，特別適合中國的英語口語學(xué)習(xí)者。如果教師能夠在教學(xué)方法上緊密的依照教師用 書，并且能夠結(jié)合一些相應(yīng)技巧加入教學(xué)，對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)將會(huì)起到立竿見影的效果。用這套教材來做公司英語培訓(xùn)很容易被接受且見效顯著，但和前2套教材屬于不 同層級(jí)，作為如一般酒店、物流等普通服務(wù)性行業(yè)的公司英語培訓(xùn)教材非常適用，但如涉及國際貿(mào)易、金融外匯等交流比較謹(jǐn)慎復(fù)雜的公司英語培訓(xùn)就有比較大的局 限性，這就是為什么這么好的教材悲劇地只排在了第三。

四、劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程《TOUCHSTONE》

《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》(Touchstone)是一套為青年及成人英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的、具有突破性和革新意義的專業(yè)英語教程。本系列教程 以對(duì)劍橋國際 語料庫北美語料庫(Cambridge International Corpus of North American English)的研究為基礎(chǔ)，由劍橋大學(xué)出版社知名專家、作者M(jìn)ichael McCarthy、Jeanne McCarten以及Helen Sandiford合作編寫而成。

該套教程分為四個(gè)級(jí)別，每級(jí)別含學(xué)生用書(附Self-study Audio CD/CD-ROM光盤)、練習(xí)冊、教師用書、Video活動(dòng)用書、配套課堂聽力光盤和Video DVD光盤等，英語初級(jí)到中高級(jí)水平的教學(xué)需求。

《劍橋標(biāo)準(zhǔn)英語教程》(Touchstone)課 程設(shè)置前后關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，教學(xué)設(shè)計(jì)簡單明晰，內(nèi)容新穎，話題時(shí)尚，教學(xué)素材豐富多樣，囊括了視、聽、說、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)等多種教學(xué)形式。教師用書以教師日常教學(xué)需求 為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出最貼近教學(xué)細(xì)節(jié)、富于創(chuàng)新的教學(xué)方案。整套教程易教易學(xué)，適用面廣，為高校教學(xué)和社會(huì)培 訓(xùn)的美語教學(xué)解決方案。

點(diǎn)評(píng)：

這本書正如其名，所以才把它列入第四位。它也是劍橋出版社的一大杰作，讀聽說都很有針對(duì)性。但因?yàn)閮?nèi)容豐富，就同時(shí)顯得雜、多，不僅對(duì) 進(jìn)行教學(xué)的老師的教學(xué)技巧要求很高，對(duì)學(xué)員的接受能力也是很大的考驗(yàn)，所以它基本可以歸類到比較local的英語系商務(wù)教學(xué)用書。如果老師很一般那么書本 本身的價(jià)值就無法發(fā)揮出來。是很好老師的教學(xué)用書，但是不適合學(xué)生自己學(xué)習(xí)。本書比較適合具備很好英語造詣的老師給外派員工到英語母語國進(jìn)行管理及進(jìn)行更 多商務(wù)工作的企業(yè)作為教學(xué)用書，該書的含金量還是非常值得肯定的。

五、《朗文當(dāng)代英語教程》Cutting Edge

《朗文當(dāng)代英語教程》(Cutting Edge)是一套十分值得推薦的綜合性英語教程?！独饰漠?dāng)代英語教程》是由外語教學(xué)與研究出版社和朗文出版公司于2007年8月聯(lián)合推出的全新英語教程。 該套教程采用了進(jìn)、合理的外語教學(xué)理念和方法，以提升學(xué)習(xí)者語言應(yīng)用能力為目的，以交際功能為標(biāo)準(zhǔn)，以情景教學(xué)為核心，以語法為線索，英語作為外 語教學(xué) 的潮流。其編寫者Sarah Cunningham 和 Peter Moor 是資深英語培訓(xùn)教師，在過去的近二十年里歷經(jīng)十幾個(gè)國家教授英語，積累了豐富的英語語言教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 通過潛心研究編篡出這套教材，長期以來在各個(gè)國家和地區(qū)廣泛地實(shí)際應(yīng)用，現(xiàn)在這套教材已經(jīng)成為深受各國廣大英語學(xué)習(xí)者喜愛和信任的教材之一。長期的各 國教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)和不斷的改進(jìn)修訂，決定了此次推出的《朗文當(dāng)代英語教程》內(nèi)容全面新穎、教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)、材料豐富，更加符合非母語英語學(xué)習(xí)者的心理和學(xué) 習(xí)規(guī)律。

點(diǎn)評(píng)：

朗文對(duì)于大部分在職人士應(yīng)該都是非常熟悉的，其特點(diǎn)仍然是如介紹所描述符合非英語母語學(xué)習(xí)者的心理和學(xué)習(xí)規(guī)律。這也正是朗文品牌能長期 占據(jù)我輩英語學(xué)習(xí)影響 力重要位置的主要原因。因此基于大多數(shù)人已經(jīng)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，企業(yè)用它作為培訓(xùn)教材能夠迅速被學(xué)員接受和吸收。該書的缺點(diǎn)在于相對(duì)保守、老套，加上不如 Market Leader、劍橋等相對(duì)實(shí)用、經(jīng)典，因此如果不是長期持續(xù)的團(tuán)隊(duì)教學(xué)，一般很少采用這套教材。但到底老臉好認(rèn)親，第五位給它也不為過。

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