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翰林國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)翰林國際教育專注于為出國留學(xué)學(xué)生提供國際課程服務(wù)和國際競賽服務(wù)，包括各國際競賽（AMC/HiMCM/USACO/DECA）和國際課程（Alevel/AP/IB/IGCSE），以及學(xué)術(shù)科研背景提升的專業(yè)...
- 翰林國際教育
- 國際競賽輔導(dǎo)
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華賦銘師教育(海翔校區(qū)) 認證機構(gòu)華賦銘師教育是一家在教育領(lǐng)域深耕多年的專業(yè)機構(gòu)，始終致力于為中小學(xué)學(xué)生提供個性化、高品質(zhì)的專屬教學(xué)服務(wù)。憑借實力雄厚的師資團隊、成熟完善的教學(xué)體系以及精準的1V1小班課模式，機構(gòu)贏得了眾多學(xué)生和家長的...
- 華賦銘師教育
- 高中
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深圳博沃思未來專門為兒童青少年及他們的家庭提供認知力訓(xùn)練與心理健康服務(wù)，致力于建立科學(xué)的、基于實證的一站式服務(wù)平臺。通過認知能力訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)項目，為數(shù)百萬飽受焦慮、抑郁、多動、學(xué)習障礙、及親子問題等...
- 深圳博沃思未來
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)、家長教育
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深圳圣柏卓國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)圣柏卓國際教育是一家集出國留學(xué)教育、培訓(xùn)、咨詢、服務(wù)于一體的綜合性服務(wù)機構(gòu)。圣柏卓國際教育致力于出國留學(xué)考試培訓(xùn)、游學(xué)、出國留學(xué)規(guī)劃、海外留學(xué)服務(wù)等國際教育全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。與海外多所高等院校達成合作條件...
- 深圳圣柏卓國際教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、職稱英語、GR...
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深圳翰林國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳翰林國際教育提供各科國際競賽教輔(AMC/HiMCM/USACO/DECA)、國際課程輔導(dǎo)(Alevel/AP/IB/IGCSE)、學(xué)術(shù)科研背景提升的專業(yè)國際教育培訓(xùn)機構(gòu)。為廣大學(xué)員家長提供高端本...
- 深圳翰林國際教育
- AP、IB、A-Level、國...
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深圳聚創(chuàng)考研(深圳教學(xué)點) 認證機構(gòu)聚創(chuàng)教育創(chuàng)立于2004年，是一家圍繞著大學(xué)生深造、就業(yè)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)機構(gòu)，并集在線教育課程研發(fā)、 教育軟件研發(fā)、圖書出版發(fā)行于一體的綜合性大學(xué)生教育服務(wù)機構(gòu)。深圳聚創(chuàng)考研是聚創(chuàng)教育的主營業(yè)務(wù)，由考研專...
- 深圳聚創(chuàng)考研
- 考研輔導(dǎo)
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深圳威學(xué)一百(南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳威學(xué)一百是一家以線上 (online) 線下 (offline) 相結(jié)合的方式，作為威學(xué)一百分校，學(xué)校通過智能備考 + 精品課程 + 貼心服務(wù)為考生、 留學(xué)中介和國際院校有效的出國留學(xué)語言考試培訓(xùn)...
- 深圳威學(xué)一百
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、AP、...
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派思國際教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)派思國際教育由原深圳實驗AP國際部負責人尹天賜老師創(chuàng)辦，提供專業(yè)的頂流國際學(xué)校入學(xué)備考、國際學(xué)科同步輔導(dǎo)以及AP/A-level/IB課程輔導(dǎo)服務(wù)。 我們的師資團隊畢業(yè)于海內(nèi)外學(xué)校，具有學(xué)術(shù)背景和教...
- 派思國際教育
- AP、IB、國際學(xué)校備考、A-...
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深圳童程童美少兒編程(深圳南山校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳童程童美少兒編程成立于2015年，經(jīng)過6年發(fā)展，深圳童程童美少兒編程打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的課程體系。結(jié)...
- 深圳童程童美少兒編程
- 少兒編程
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深圳火星時代教育(深圳校區(qū)) 認證機構(gòu)深圳火星時代教育，其前身“王琦電腦動畫工作室”成立于1994年，并在同年出版國內(nèi)CG教材——《三維動畫速成》，創(chuàng)辦“火星人”品牌...
- 深圳火星時代教育
- 平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、游戲動漫、...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
