-
1
深圳漢知語言培訓(xùn)學(xué)院(崗廈校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)深圳漢知語言培訓(xùn)學(xué)院是專業(yè)進(jìn)行小語種培訓(xùn)的學(xué)校,在深圳已經(jīng)連續(xù)四年從事專業(yè)的日語、韓語、俄語等小語種培訓(xùn)教學(xué)工作學(xué)?,F(xiàn)擁有專業(yè)師資隊伍一支,專業(yè)外教老師多名,還開設(shè)有專業(yè)的對外漢語培訓(xùn)課程,課程設(shè)置豐...
- 深圳漢知語言培訓(xùn)學(xué)院
- 小語種培訓(xùn)、英語口語、日語、韓...
-
2
美聯(lián)英語學(xué)校概括 美聯(lián)英語體驗式英語教學(xué)方法,是國內(nèi)的英語教育體驗培訓(xùn)機構(gòu)。而且設(shè)置了非常完善全面的英語培訓(xùn)課程,包含有成人英語零基礎(chǔ)、商務(wù)英語、英語口語、面試英語、行業(yè)英語、雅思托??荚?對1培訓(xùn)...
- 深圳美聯(lián)英語
- 商務(wù)英語、托福、雅思培訓(xùn)、成人...
-
3
廣州文豆網(wǎng)絡(luò),是致力于信息技術(shù)傳播的服務(wù)商。 公司主要業(yè)務(wù)有:企業(yè)網(wǎng)絡(luò)形象策劃、門戶網(wǎng)站運營策劃、網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計、網(wǎng)站技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站實效營銷、門戶網(wǎng)站合作運營、企業(yè)實訓(xùn),職業(yè)教育等,是廣州大學(xué)生實習(xí)就業(yè)...
- 廣州文豆教育
- 網(wǎng)頁設(shè)計、PHP、Html、電商培訓(xùn)
-
4
天道教育成立于2002年,由中美文化商業(yè)精英攜手共建,一直致力于為華人世界的莘莘學(xué)子提供高質(zhì)量的海外留學(xué)申請,出國考試輔導(dǎo)及職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù),公司總部設(shè)在北京,并在全國14個城市有分公司,將公司全方位...
- 廣東天道教育
- 托福、雅思培訓(xùn)、GRE、GMA...
-
5
廣東天道留學(xué)作為國內(nèi)首屈一指的歐美一流名校申請咨詢服務(wù)機構(gòu),十年來,天道留學(xué)名校申請成功率高達(dá)98%,在名校申請質(zhì)量、錄取率和咨詢服務(wù)滿意度上持續(xù)保持行業(yè)領(lǐng)先地位。天道留學(xué)憑借專業(yè)化、個性化、人性化的...
- 廣東天道培訓(xùn)機構(gòu)
- 留學(xué)申請
-
6
學(xué)威國際研究院創(chuàng)立于2003年,學(xué)威國際研究院專注于通過不出國在職讀的國際碩博教育,致力于解決企業(yè)高管和企業(yè)家在職升碩升博問題,推動碩博教育的普及化和在線化。
- 學(xué)威國際研究院
- 免聯(lián)考國際碩士、管理技能、DB...
-
7
深圳市龍華新區(qū)前程澤亮教育培訓(xùn)中心是深圳市教育局、民政局備案登記的正規(guī)辦學(xué)單位,澤亮現(xiàn)開辦成人高考、現(xiàn)代遠(yuǎn)程(網(wǎng)絡(luò))教育、自學(xué)考試、MBA、EMBA研究生等學(xué)習(xí)形式的學(xué)歷教育,同時舉辦企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、外語培...
- 深圳前程澤亮教育
- 成考輔導(dǎo)、自考輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式,讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動,教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時給予鼓勵與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點,使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識,感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







