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廈門手機維修培訓(xùn)機構(gòu)(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)永美蘋果維修培訓(xùn)位于世界美麗國際花園城市廈門，全中國有大批手機和電腦IT人才都是從廈門出去的，這里有濃重的市場氣氛，相信來了這里會讓大家驚嘆，同時這里商機無限，早踏入這一行可以早點找到人生事業(yè)的出發(fā)點...
- 廈門手機維修培訓(xùn)機構(gòu)
- 工程維修、技能培訓(xùn)
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廈門ipa對外漢語教育(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)華真漢語是國際認證協(xié)會(IPA)對外漢語教師考評委員會官方授權(quán)單位，在全國開展IPA對外漢語教師考試項目的考前報考、輔導(dǎo)以及組織考試工作。我們擁有多年對外漢語教師輔導(dǎo)經(jīng)驗，目前已在鄭州、濟南、青島、廈...
- 廈門ipa對外漢語教育
- 對外漢語
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廈門教師資格證培訓(xùn)機構(gòu)(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門精誠教育集團是由1997年10月成立的廈門市精誠外語培訓(xùn)學校(辦學批準文號：廈教社證字05923043)發(fā)展壯大而來的，創(chuàng)始人為劉柯新先生。集團創(chuàng)辦至今，經(jīng)過廣大員工的共同努力，不斷開拓教育與培訓(xùn)...
- 廈門教師資格證培訓(xùn)機構(gòu)
- 自考輔導(dǎo)、育嬰師培訓(xùn)、教師資格...
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廈門雅思培訓(xùn)機構(gòu)(廈門蓮坂校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門環(huán)球教育隸屬于廈門市思明區(qū)爵士語言培訓(xùn)中心。廈門環(huán)球教育學校專注于雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、中外教口語等留學語言培訓(xùn)
- 廈門雅思培訓(xùn)機構(gòu)
- 托福、雅思培訓(xùn)
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廈門托福培訓(xùn)機構(gòu)(廈門蓮坂校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門環(huán)球教育隸屬于廈門市思明區(qū)爵士語言培訓(xùn)中心。廈門環(huán)球教育學校專注于雅思、托福、SAT、ACT、GRE、GMAT、中外教口語等留學語言培訓(xùn)
- 廈門托福培訓(xùn)機構(gòu)
- 托福、雅思培訓(xùn)
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廈門臻愛月嫂培訓(xùn)學校(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)廈門臻愛母嬰服務(wù)有限公司是一家專業(yè)從事母嬰近10年的服務(wù)機構(gòu)，其服務(wù)的對象主要是孕產(chǎn)婦、新生兒、嬰幼兒。主要提供月嫂上門服務(wù)，育嬰師，產(chǎn)后恢復(fù)、催乳師上門、嬰幼兒健康、海外月嫂派、移動月子中心和母乳喂...
- 廈門臻愛月嫂培訓(xùn)學校
- 實用技能
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漳州理工職業(yè)學院(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)漳州理工職業(yè)學院是福建省人民政府批準、國家教育部備案，具有獨立頒發(fā)普通高校畢業(yè)證書資格的全日制普通大學。是福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校，學院已形成了“專家教授治校、名校合作辦學、校企聯(lián)合辦班&...
- 漳州理工職業(yè)學院
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廈門鶴武堂(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)“鶴武堂”為廈門鶴武江南文化旗下康養(yǎng)中心，主要提供傳統(tǒng)武術(shù)永春白鶴拳傳播及培訓(xùn)、書法培訓(xùn)及武醫(yī)結(jié)合推拿護理。廈門鶴武江南文化成立于2012年，致力于中華傳統(tǒng)武術(shù)永春白鶴拳的文化...
- 廈門鶴武堂
- 武術(shù)培訓(xùn)
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福建船政交通職業(yè)學院(廈門報名點) 認證機構(gòu)福建船政交通職業(yè)學院，座落在福建省福州市倉山區(qū)，是福建省唯 一一所經(jīng)教育部批準成立的省屬公辦高等職業(yè)院校，是全國首批28所國家示范性高等職業(yè)院校之一第二批國家現(xiàn)代學徒制試點單位。學院占地面積600多畝...
- 福建船政交通職業(yè)學院
- 成考輔導(dǎo)、大學/考研
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廈門新與成(廈門校區(qū)) 認證機構(gòu)新與成商學院專業(yè)、專注從事國際院校在職MBA、DBA教育十余年，是新與成教育集團（簡稱“新與成”）旗下專業(yè)從事MBA、DBA高端教育的品牌，是國際MBA、DBA教育的先驅(qū)；新與成商學院在北京、上海、廣...
- 廈門新與成
- MBA
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學校將人文關(guān)懷融入日常教學，老師在跨學科課堂中兼顧不同學習節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學習過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學習任務(wù)，如在自然科學實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學校(浦東校區(qū))
