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北京聶衛(wèi)平圍棋道場(望京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)聶道專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)精心打磨出N1-N9的全等級進(jìn)階式圍棋課程體系，涵蓋0基礎(chǔ)啟蒙至職業(yè)段，致力于圍棋內(nèi)容的深耕細(xì)作，形成了集“教、學(xué)、練、賽、測”于一體的素質(zhì) 教育閉環(huán)，為學(xué)員提...
- 北京聶衛(wèi)平圍棋道場
- 棋類培訓(xùn)
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斯芬克藝術(shù)留學(xué)(北京總部) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)斯芬克藝術(shù)留學(xué)是新東方旗下專注于國際藝術(shù)創(chuàng)新教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。斯芬克藝術(shù)留學(xué)專注高端國際藝術(shù)教育、作品集培訓(xùn)、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃，擁有中外專業(yè)的藝術(shù)教育團(tuán)隊(duì)，提供全球優(yōu)秀的藝術(shù)院...
- 斯芬克藝術(shù)留學(xué)
- AP、A-Level、作品集培訓(xùn)
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津橋國際教育(國貿(mào)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)津橋國際教育1996年成立，目前擁有出國服務(wù)、語言培訓(xùn)、海外短期培訓(xùn)、合作辦學(xué)和中外文化交流等各項(xiàng)業(yè)務(wù)，是一家集出國語言培訓(xùn)、中外藝術(shù)品交流、企業(yè)家培訓(xùn)等于一身的國際化、專業(yè)化和現(xiàn)代化文化、教育公司。...
- 津橋國際教育
- 英語口語、托福、雅思培訓(xùn)、GR...
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114國際藝術(shù)留學(xué)(北京朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
國際藝術(shù)教育于2011年成立于紐約曼哈頓，有著純正的西方血統(tǒng)。創(chuàng)始人均為畢業(yè)于 Parsons School of Design（帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院）、School of Visual Arts（紐約視覺...
- 國際藝術(shù)留學(xué)
- 國際預(yù)科
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賽樂西語教育(北京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)賽樂西語是森淼茂溢教育集團(tuán)旗下的旗艦品牌，森淼茂溢教育是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)、具有中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證和外籍專家聘請資格證的學(xué)校在北京、上海、廣州都開設(shè)校區(qū)。賽樂西語擁有成熟的教育體制和完善的...
- 賽樂西語教育
- 西班牙語
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北京英培國際教育(朝陽校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)“英培”源于英語“EXPET”，因?qū)＜叶妹?，為專業(yè)而創(chuàng)立。英培創(chuàng)始人與核心管理團(tuán)隊(duì)都是國內(nèi)教育培訓(xùn)行業(yè)的精英，曾在國內(nèi)上市教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任高級管理者。自學(xué)...
- 北京英培國際教育
- 公共英語、托福、雅思培訓(xùn)、SS...
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北京華章教育(呼家樓校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)北京華章MBA考前輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)，合理匹配教育項(xiàng)目與教育資源，為申請者量身定制更合適的學(xué)習(xí)路徑。為 MBA（MPA、MEM）／EMBA／博士申請者提供申請咨詢與備考輔導(dǎo),提高備考效率,讓申請者找到合適的...
- 北京華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
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北京華章教育(雙井校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京華章MBA考前輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)，合理匹配教育項(xiàng)目與教育資源，為申請者量身定制更合適的學(xué)習(xí)路徑。為 MBA（MPA、MEM）／EMBA／博士申請者提供申請咨詢與備考輔導(dǎo),提高備考效率,讓申請者找到合適的...
- 北京華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
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北京華章教育(紅廟校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)
北京華章MBA考前輔導(dǎo)專業(yè)機(jī)構(gòu)，合理匹配教育項(xiàng)目與教育資源，為申請者量身定制更合適的學(xué)習(xí)路徑。為 MBA（MPA、MEM）／EMBA／博士申請者提供申請咨詢與備考輔導(dǎo),提高備考效率,讓申請者找到合適的...
- 北京華章教育
- 旅游管理研究生、考研、MBA、...
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北京金色雨林教育(大悅城中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力...
- 北京金色雨林教育
- 少兒邏輯思維培訓(xùn)
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測重點(diǎn)，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
