腦癱言語(yǔ)障礙訓(xùn)練課程

課程名稱：腦癱言語(yǔ)障礙訓(xùn)練課程

一、什么是“腦癱言語(yǔ)障礙”

語(yǔ)言障礙根據(jù)發(fā)生原因可以分為很多種:功能性構(gòu)音障礙、腭裂語(yǔ)音、聽(tīng)障言語(yǔ)障礙、語(yǔ)言發(fā)直遲緩、腦癱言語(yǔ)障礙、認(rèn)知性言語(yǔ)障礙、少兒口吃、成人口吃等

兒腦癱是指出生后在腦發(fā)育尚未成熟的階段由非進(jìn)行性腦損傷所致的運(yùn)動(dòng)功能障礙為主的疾病，除運(yùn)動(dòng)功能障礙以外還常伴有智力缺陷、行為異常、視聽(tīng)覺(jué)及精神障礙，語(yǔ)言障礙也是最常見(jiàn)的癥狀之一，腦癱 言語(yǔ)障礙就是由小兒腦癱弓發(fā)的言語(yǔ)障礙。

二、為什么會(huì)產(chǎn)生腦癱言語(yǔ)障礙”

腦癱屬于中樞神經(jīng)障礙綜合征病變?cè)谀X，但其伴隨的語(yǔ)言障礙是由多種原因造成的，其中主要的原因就是語(yǔ)言中樞受損以及口腔運(yùn)動(dòng)障礙，而智力缺陷、視聽(tīng)覺(jué)等障礙對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)所造成的影響也是重要原因。腦癱言語(yǔ)障礙主要表現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)困難、理解和表達(dá)能力差、發(fā)音含糊不清等。

三、如何矯正腦癱言語(yǔ)障礙”

何玲教授發(fā)明的《AFPP語(yǔ)音矯正法》通過(guò)語(yǔ)言病理學(xué)分析、針對(duì)性的功能康復(fù)訓(xùn)練、系統(tǒng)的發(fā)音矯正訓(xùn)練、專業(yè)的語(yǔ)言語(yǔ)感矯正訓(xùn)練等多個(gè)環(huán)節(jié)，不僅能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，且注重恢復(fù)語(yǔ)言的清晰、流暢和語(yǔ)調(diào)的自然。腦癱語(yǔ)言康復(fù)是陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校的重要的矯正項(xiàng)目之一，經(jīng)我校的矯正訓(xùn)練后,絕大多數(shù)患者的發(fā)音的音準(zhǔn)達(dá)到正常水平，語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)言表達(dá)能力得到大幅度的提高。

四、案例

對(duì)于很多腦癱患兒，家長(zhǎng)往往忽略語(yǔ)言的康復(fù)，把注意力都投入到運(yùn)動(dòng)的康復(fù)中，而陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校在針對(duì)腦癱言語(yǔ)障礙的研究和實(shí)踐矯正中發(fā)現(xiàn)，對(duì)于腦癱患兒來(lái)說(shuō)，言語(yǔ)功能的恢復(fù)不僅對(duì)運(yùn)動(dòng)障礙的康復(fù)有很大幫助，對(duì)智力和認(rèn)知的發(fā)展有重要的意義，因此，對(duì)于腦癱兒童來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言康復(fù)對(duì)腦癱整體的康復(fù)有著重要的意義。

五、注意事項(xiàng)

Q1腦癱一定會(huì)有智力問(wèn)題?

實(shí)際上智力缺陷并不是腦癱必然的癥狀，很多腦癱患兒的智力是正常的。

Q2腦癱孩子的語(yǔ)言障礙是治不好的?

腦癱是新生兒的一種非進(jìn)行性腦損傷，雖然這種腦損傷可能不會(huì)完全康復(fù)，但隨著孩子的大腦的發(fā)展會(huì)有一定改善 ,而早期的康復(fù)訓(xùn)練有很重要的意義。

Q3希望通過(guò)打針、吃藥或手術(shù)改善語(yǔ)言情況?

這些方法可以改善患者的運(yùn)動(dòng)功能，但對(duì)于腦癱弓|起的語(yǔ)言障礙需要進(jìn)行科學(xué)專業(yè)的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

Q4先改善運(yùn)動(dòng)功能，語(yǔ)言以后再說(shuō)?

越早進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)，對(duì)智力和認(rèn)知的發(fā)展越有利，也更有利于運(yùn)動(dòng)功能康復(fù)中的配合能力。