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課程簡介

藥物研發(fā)：人類疾病的藥物療法

課程安排：7周在線小組科研+5周論文輔導

【項目概述】

項目中，學生將了解藥物從實驗室研發(fā)到臨床實驗的過程，探討藥物篩選技術，回顧藥物研發(fā)領域的最新突破，及其為醫(yī)學研究、人類疾病治療帶來的福祉。個性化研究課題參考：對付新冠病毒新藥的研發(fā)還有多久藥品安全性監(jiān)測與風險管理特殊人群的藥物安全管理藥物流行病學的研究方法 In the project, students will study the process of drug development from laboratory research to clinical trials, explore drug screening technologies, review the latest breakthroughs in drug research and development, and the benefits for medical research and treatment of human diseases. Suggested Future Research Fields: The research and development of new drugs against the new corona-virus Drug safety monitoring and risk management Drug safety management for special populations Research Methods of Drug Epidemiology

【導師介紹】

Sophia——教授

Dr. Sophia is a Faculty member at Harvard Medical School and Associate Director of Research in Cardiac Anesthesia Division at Boston Children's Hospital. She is an Immunologist with extensive research experience in innate immunity, inflammation, immune-engineering and translational research, using advanced molecular and biochemical approaches, proteomic and transcriptome analyses and in vitro and in vivo models. The instructor has strong biochemical background in the discovery and development of therapeutic agents for immune-modulation. Concurrently, she has extensive experience in pharmacokinetic and metabolic studies for drug candidates in different disease and animal models. Sophia導師現(xiàn)任哈佛大學醫(yī)學院教授，同時在波士頓醫(yī)院心臟麻醉研究中心擔任副主任。她曾在哈佛大學醫(yī)學院和賓夕法尼亞大學擔任博士后研究員。Sophia教授的研究方向涵蓋先天免疫、炎癥、免疫工程研究等方面。導師在免疫調(diào)節(jié)治療藥物的發(fā)現(xiàn)和開發(fā)、轉(zhuǎn)錄組和蛋白質(zhì)組分析、不同疾病和動物模型中候選藥物的藥代動力學和代謝有著豐富的研究經(jīng)驗，并在 FASEB、Public Library of Science、Clinical Immunology 等知名醫(yī)學和生物期刊上發(fā)表研究成果論文多篇。

【師資介紹】

普林斯頓大學J.R.終身教授

哈佛大學醫(yī)學院Sophia教授

麻省理工學院Mark終身教授

芝加哥大學Nick 講席終身教授

劍橋大學George 講席終身教授

學科方向：數(shù)學、物理、生物

課題：應用數(shù)學和數(shù)學分析、天體物理、生物統(tǒng)計學

師資院校：加州大學伯克利分校(UCB)、麻省理工學院(MIT)、耶魯大學

【項目大綱】

藥物發(fā)現(xiàn)及測試方法 Drug discovery: The research behind

藥物臨床前研究、藥代動力學（PK）與藥效動力學（PD） Drug discovery: Pre-clinical studies

藥物臨床研究Drug development: clinical studies/trials

新藥的注冊與審批流程、NMPA/FDA的申報與審批Review process and manufacturing for NMPA/FDA approval

上市藥品的風險監(jiān)測與生命周期管理Post-Market drug safety monitoring and life cycle management

項目回顧和成果展示 Program Review and Presentation

論文輔導 Project Deliverables Tutoring

適合人群

1、高中生|大學生

2、對醫(yī)學、醫(yī)藥學、臨床藥物開發(fā)感興趣，具備相關醫(yī)學知識基礎，希望跟隨導師進行深度科研項目，選擇相關領域作為未來學術研究或就業(yè)方向的學生。

項目模式

1.10課時的主導師Lectuer——本系深度浸泡

2.6課時1對1 Offic Hour——除你上課時積累的所有疑難知識點

3.12課時的Mentor Session——指導小組完成實戰(zhàn)項目

4.2課時的成果匯報Presentation——斤學知識呈獻給導師及所有學員，獲得導師點撥和反饋

5.24小時內(nèi)答疑回復——24小時內(nèi)答疑，第—時間解決遺留問題

6.全程助教輔助模式——配雙語助教全程輔助教學過程，不讓任何一位學生落下進度

7.班主任跟蹤監(jiān)督模式——不讓懶惰拖延成為你成功路上的絆腳石

8.師生比例1比4——小班教學，人人都能與大佬溝通熟悉，打通人脈

你有機會獲得

01、扎實可見的學術成長

往期學員通過項目夯實學術基礎，研究能力和學術寫作能力獲得成長，完成人生中第一篇論文，優(yōu)秀學員最終發(fā)表在了國內(nèi)或國際核心期刊當中。

02、硬核科研成果

收獲真正能展示你獨特性、批判性思考力的科研經(jīng)歷，優(yōu)秀學員有機會獲得一封基于實際表現(xiàn)的真實有效的推薦信，以及導師的項目評分表。

03、更強的升學競爭力

在申請文書中展現(xiàn)項目經(jīng)歷，在面試過程中通過描述學術項目，向招生官展現(xiàn)自信、專業(yè)度、批判性思維能力，讓申請文書言之有物、脫穎而出。

04、加入集思星人組織

結識全球的優(yōu)秀同齡人和科研隊友，參加海外導師來華參與線下互動，獲得海量免費學習資料。

1對1科研項目

Path Academics1對1科研項目，將根據(jù)參與者的個人學術背景與研究意愿，更靈活地匹配課題、導師與科研機會，更好滿足學生的個人研究意愿與實踐規(guī)劃。

學科方向：金融、金融工程、商業(yè)

課題：金融建模、風險管理、市場營銷

師資院校：帝國理工學院、紐約大學(NYU)、哈佛商學院

項目介紹

Path Academics在線小組科研項目為參與者提供以小組為單位、在線進行科研學習的機會。在7-12周的時間內(nèi)，在更真實的項目制學習環(huán)境下，通過調(diào)研和學習來挑戰(zhàn)課題，于探究中將知識融會貫通、提升個人能力。

Path Academics項目邀請海內(nèi)外優(yōu)質(zhì)導師，涵蓋全面的課題領域，為不同升學需求的同學提供相應的支持。

優(yōu)勢

1、優(yōu)質(zhì)授課師資更全面的學習支持

項目采用多師制教學服務團隊，師生比例1:4，為學生帶來全方位的學習支持。主導師由教授、項目主任、行業(yè)導師擔任，領銜授課;副導師由海外研究員、博士、碩士擔任，指導學生完成項目。海外項目同時配備國內(nèi)雙語助教，全程輔助教學，幫助學生答疑，緊跟學習進度。有大量科研論文的發(fā)表經(jīng)歷的論文導師，為學生提供非常專業(yè)的論文指導。在此之上，配備經(jīng)驗豐富的班主任，全程跟蹤監(jiān)督項目進展，解決學生學習過程中的每個所需。

2、全學習周期服務更專業(yè)的科研體驗

依據(jù)多年累積的教研經(jīng)驗，項目精心設計了每個學習階段的教學支持，。這一學習經(jīng)歷從項目正式開始前就已展開，導師將先對學生個人基礎知識水平進行測試，并有針對性地幫助學生進行學術通識準備，以更好地開展項目;項目開始后，根據(jù)學生個人特點，三位教學導師分工進行教學指導，并基于評估系統(tǒng)對每位學生的表現(xiàn)進行密切跟蹤，通過便捷的問題反饋機制及時優(yōu)化教學流程;項目后期，在學生準備項目報告時，導師將帶領學生進行學術知識復習與回顧，并對報告內(nèi)容進行指導。同時，對于非學術性問題(上課時間、線上軟件操作流程等)將由班主任老師進行服務解決，以便學生更加專注于學術知識的研究。

3、高學術標準更深刻的項目收獲

項目均配備科學制定的《學員守則》與《學員表現(xiàn)評估體系》，讓學員在理解學術誠信重要性的同時，提前感受高標準學術經(jīng)歷的魅力。

3、豐富產(chǎn)出與收獲更高效的助力申請

項目結束后，學生將有豐富、立體、全面的產(chǎn)出與收獲，從申請材料、個人經(jīng)歷的角度更高效地助力申請。產(chǎn)出包括學術報告、主導師Reference Letter . EI/CPCI/Scopus或同等級別索引國際會議全文投遞與收錄、牛津國際AQA考試局 IPQ (Independent Project Qualification)認證、結業(yè)證書與成績單。

人類疾病的藥物療法項目

項目流程

1、進入課題組準備探索科研可能

為更好實現(xiàn)項目目標，我們特別添加了學術先導課，以提高學員核心學術素養(yǎng)。通過先導課，學員將獲得包括文獻學術資料檢索方法、學術論文結構基礎、英文學術論文寫作技巧、學術科研成果展示技巧、學術禮儀在內(nèi)的實用知識與技能。這些技能不僅幫助學員在項目中更好地學習，更助力他們在未來的升學、留學申請與科研道路上的發(fā)展。

2、項目進行時層層深入展開科研

在可視化的教務教學系統(tǒng)(Zoom、Ed)協(xié)助下，配合“三師制”(導師，副導師與助教)的教學以及班主任的全程陪伴，我們能夠充分學員的項目學習過程以及體驗，提高項目學習的效果。

3、科研完成時成果展示優(yōu)化產(chǎn)出

在科研小組成員的共同努力以及導師和班主任團隊的指導、幫助下，學員將自主完成完整的項目，并最終向?qū)熯M行匯報。同時，配合后期論文輔導團隊的指導，學員將會把小組的科研成果進一步精細打磨，形成高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出。

項目參與流程

01、第一階段-進入課題組

為更好實現(xiàn)項目目標，我們特別添加了學術先導課，以提高學員核心學術素養(yǎng)。通過先導課，學員將獲得包括文獻學術資料檢索方法、學術論文結構基礎、英文學術論文寫作技巧、學術科研成果展示技巧、學術禮儀等實用的知識與技能。這些技能不僅幫助學員在項目中更好地學習，更助力他們在未來的升學、留學申請與科研道路上的發(fā)展。

02、第二階段-科研進行中

在可視化的教務教學系統(tǒng)(ZOOM、ED)協(xié)助下，配合導師、副導師與助教的教學以及班主任的全程陪伴，我們能夠充分學員的項目學習過程以及體驗，提高項目學習的效果。

03、第三階段-項目成果展示

在科研小組成員的共同努力以及導師和班主任團隊的指導、幫助下，學員將自主完成完整的項目，并最終向?qū)熯M行匯報。同時，配合后期論文輔導團隊的指導，學員將會把小組的科研成果進一步精細打磨,形成高質(zhì)量的科研成果產(chǎn)出。

04、第四階段-論文輔導及投遞

科研項目后，將進入論文課指導。論文輔導將由有豐富科研論文發(fā)表經(jīng)驗的導師進行，其中包括2周班課，和6周以課題為單位的不限時1對1輔導。在這8周內(nèi)，導師將帶領學生進行有針對性地論文返修及潤色，最終定稿，以達到論文全文可被錄用的標準。項目組將協(xié)助投遞論文，投遞后約3-4周可獲得論文收錄函，項目組將發(fā)送收錄函至學生郵箱。