武漢提高學(xué)習(xí)力培訓(xùn)

• 競思青少年兒童書寫：字如其人，通過提高書寫能力完善青少年兒童的性格；
• 競思青少年兒童造句：學(xué)會遣詞造句，提升寫作能力，提高寫作水平，培養(yǎng)適合青少年兒童個性發(fā)展的思維習(xí)慣；擴大閱讀量，增加知識的廣度和深度，增強青少年兒童的辨識能力，提高主動自讀能力；激發(fā)青少年兒童對數(shù)字、運算、法則的興趣；培養(yǎng)青少年兒童的邏輯思維能力，提高對數(shù)字的敏感度；提高理解能力，促進青少年兒童頭腦的靈活。

一、書寫能力訓(xùn)練

• 訓(xùn)練簡介：書，書法；寫，寫作。書寫能力應(yīng)該包含書法和寫作兩方面的能力。書法能力要求青少年兒童寫字漂亮、寫得快、寫的準(zhǔn)確。寫作能力是對自己的積累進行選擇、提取、加工和改造的能力。積累是寫作的基礎(chǔ)，積累越厚實，寫作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開奇葩。沒有積累，胸?zé)o點墨，怎么也不會寫出作文來的。
• 訓(xùn)練內(nèi)容：坐姿訓(xùn)練，握筆訓(xùn)練，運筆訓(xùn)練，觀察訓(xùn)練，空間知覺訓(xùn)練，專注力訓(xùn)練，筆順訓(xùn)練，筆畫訓(xùn)練，視覺訓(xùn)練，手眼協(xié)調(diào)訓(xùn)練，觀察能力訓(xùn)練，模仿能力訓(xùn)練，寫作訓(xùn)練

二、閱讀能力訓(xùn)練

• 訓(xùn)練簡介：閱讀能力是閱讀主體對讀物的認知、理解、吸收和應(yīng)用的復(fù)雜的心智過程，是現(xiàn)代文明社會人們不可或缺的智能活動，是人們從事學(xué)習(xí)的重要的途徑和手段之一。閱讀作為人類社會的一種重要活動，是人類特有的、普遍的、持久的學(xué)習(xí)行為，是人類文化財富、獲得知識、認識世界的基本途徑之一。閱讀能力是指完成對文章的閱讀所應(yīng)該具備的本領(lǐng)，包括對文章感知、理解、鑒賞的具體閱讀活動，以及順利完成閱讀所必需的正常動機、興趣、情感、意志和個性。
• 訓(xùn)練內(nèi)容：語感訓(xùn)練，精讀訓(xùn)練，視覺追蹤訓(xùn)練，快速閱讀訓(xùn)練，解讀能力訓(xùn)練，閱讀理解訓(xùn)練，整體閱讀訓(xùn)練
• 運算能力訓(xùn)練：運算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運算律正確地進行運算的能力。培養(yǎng)運算能力有助于學(xué)生理解運算的算理，尋求合理簡潔的運算途徑解決問題。正確是運算的基本要求，有據(jù)是正確運算的前提，合理是運算得以進行的條件，簡潔是運算的質(zhì)量刻畫。
• 訓(xùn)練內(nèi)容：心算，筆算，四則運算，方程運算，計數(shù)能力，應(yīng)用題的解答，運算法則和公式的掌握