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南京華圖考研(溧水學(xué)習(xí)中心) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京華圖考研專(zhuān)業(yè)考研輔導(dǎo)提供全面的公共課與專(zhuān)業(yè)課培訓(xùn)考前個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)。南京華圖考研主營(yíng):教育學(xué)考研、心理學(xué)考研、法碩培訓(xùn)、保研培訓(xùn)、管理類(lèi)考研聯(lián)考,課程班型面授、直播、錄播三種班型任您挑選。
- 南京華圖考研
- 考研輔導(dǎo)、MBA
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南京澳際留學(xué)(秦淮金鷹國(guó)際校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)澳際教育集團(tuán)成立于1990年,是國(guó)內(nèi)集澳際留學(xué)、澳際移民、澳際游學(xué)、澳際英語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校、澳際置業(yè)、澳際財(cái)富、澳際管家八大產(chǎn)品為一體的國(guó)際服務(wù)機(jī)構(gòu),旗下?lián)碛邪碾H游學(xué)、國(guó)際學(xué)校、澳際留學(xué)、澳際移民、澳際境...
- 南京澳際留學(xué)
- 預(yù)科
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南京春華教育(南京春華) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京春華教育成立多年來(lái)專(zhuān)注于財(cái)會(huì)培訓(xùn)、電腦培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修、電工plc、數(shù)控培訓(xùn)等,課程齊全師資力量雄厚,南京春華教育以教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生服務(wù)質(zhì)量建設(shè)為工作中心,以規(guī)范化、信息化、標(biāo)準(zhǔn)化為工作重點(diǎn),每年服務(wù)...
- 南京春華教育
- 金融會(huì)計(jì)、office、平面設(shè)...
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南京仁和會(huì)計(jì)(南京新街口校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京仁和會(huì)計(jì)專(zhuān)注會(huì)計(jì)培訓(xùn)領(lǐng)域,近幾十年的會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。南京仁和會(huì)計(jì)提供零基礎(chǔ)會(huì)計(jì)速成,會(huì)計(jì)職稱(chēng)考試(初級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)/中級(jí)會(huì)計(jì)職稱(chēng)/CPA注冊(cè)會(huì)計(jì)師),真賬實(shí)操,財(cái)務(wù)管理等培訓(xùn)。南京仁和會(huì)計(jì)的線(xiàn)下面授...
- 南京仁和會(huì)計(jì)
- 注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)職稱(chēng)、會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)
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南京高頓去保研(南京高頓去保研) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京高頓去保研致力于為保研學(xué)子提供保研全程規(guī)劃輔導(dǎo),輔導(dǎo)內(nèi)容包括保研全程規(guī)劃、績(jī)點(diǎn)排名提升、英語(yǔ)突破、科研背景提升、論文輔導(dǎo)發(fā)表、競(jìng)賽全程輔導(dǎo)、文書(shū)寫(xiě)作指導(dǎo)、推免面試輔導(dǎo)等36項(xiàng)服務(wù)。通過(guò)專(zhuān)屬、深厚的...
- 南京高頓去保研
- 保研、考研輔導(dǎo)
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南京子禾烘焙學(xué)校(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京子禾烘焙培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)辦于2013年,是經(jīng)人社部批準(zhǔn)設(shè)立的專(zhuān)業(yè)西點(diǎn)烘焙培訓(xùn)學(xué)校,深耕烘焙行業(yè)12年,始終以“用專(zhuān)業(yè)點(diǎn)亮熱愛(ài),用技能成就未來(lái)”為核心理念,聚焦烘焙行業(yè)人才需求痛點(diǎn)...
- 南京子禾烘焙學(xué)校
- 西點(diǎn)烘焙、咖啡師培訓(xùn)
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南京中公考研(文鼎廣場(chǎng)校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京中公考研是中公教育旗下項(xiàng)目,南京中公考研致力于幫助考研學(xué)子考取研究生,針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的考研學(xué)子,成立熱門(mén)專(zhuān)業(yè)課項(xiàng)目部,匹配研發(fā),定向定專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo);南京中公考研擁有專(zhuān)業(yè)研究院的全職師資、專(zhuān)業(yè)課程定向研發(fā)...
- 南京中公考研
- 考研輔導(dǎo)
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南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京奧斯汀融合學(xué)校定位于全國(guó)普通、或具有特殊需求的兒童及其家庭,為其提供定制化的學(xué)校課程和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)有課程已覆蓋6-16歲學(xué)齡階段,核心課程涵蓋人文素養(yǎng)、數(shù)理邏輯、雙語(yǔ)口才,自然科學(xué),藝術(shù)修養(yǎng)...
- 南京奧斯汀融合學(xué)校
- 早期教育、素質(zhì)教育、言語(yǔ)康復(fù)
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食尚香小吃培訓(xùn)(南京校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)食尚香小吃培訓(xùn)食尚香小吃培訓(xùn)學(xué)校是專(zhuān)注于特色小吃行業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)過(guò)多年的穩(wěn)健發(fā)展,憑借特色的經(jīng)營(yíng)管理模式,已經(jīng)嶄露頭角,成為全國(guó)性的特色小吃連鎖創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,每年成功助力數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)員,在全國(guó)各地實(shí)...
- 食尚香小吃培訓(xùn)
- 西點(diǎn)烘焙、中餐培訓(xùn)、西餐培訓(xùn)、...
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南京康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)(雨花校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)南京康語(yǔ)兒童康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一 目前,康語(yǔ)...
- 南京康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
- 早期教育、感統(tǒng)訓(xùn)練、少兒邏輯思...
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







