三周半寶寶說話不清楚

　　三周半寶寶說話不清楚

　　正常兒童三歲左右就基本可以做到發(fā)音準(zhǔn)確了，日常的簡單交流也不會(huì)有明顯的障礙，只是在說話的流暢性和語法方面還不夠完善，因此對于三歲半的兒童說話不清楚，要明確具體是怎樣的表現(xiàn)，有是否存在明顯的落后，是否存在相關(guān)的疾病因素，是否有持續(xù)下去的可能等等，明確這些問題需要專業(yè)的知識和經(jīng)驗(yàn)，而如果需要進(jìn)行有效的語言訓(xùn)練更需要專業(yè)的知識和科學(xué)的方法。

　　1、有多因素會(huì)影響兒童學(xué)說話的過程。

　　其實(shí)孩子學(xué)說話的過程并沒有想的那么簡單，正常孩子需要兩三年時(shí)間在不斷練習(xí)模仿的過程中調(diào)整，漸漸讓發(fā)音器官的功能滿足母語發(fā)音動(dòng)作的完成，而這個(gè)過程也有一個(gè)關(guān)鍵期，因?yàn)樾枰殡S大腦的發(fā)育和發(fā)音器官的發(fā)育，年齡越大，發(fā)音器官的功能也就越固化，通過模仿練習(xí)的學(xué)習(xí)過程已經(jīng)很難讓功能得到完善了。

　　而能夠影響孩子學(xué)習(xí)說話過程的因素有很多，包括各類疾病以及學(xué)說話過程中遇到的其他狀況，常見的疾病如先天腭裂會(huì)直接導(dǎo)致發(fā)音器官?zèng)]有做出準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)，而在上腭通過手術(shù)得到有效的修復(fù)后，孩子學(xué)說話過程往往已經(jīng)受到不同程度的影響，而相關(guān)的發(fā)音器官在功能上還會(huì)有很大的落后，孩子也就錯(cuò)過了通過自己的模仿練習(xí)完善功能的關(guān)鍵期，導(dǎo)致發(fā)音問題很容易持續(xù)下去，甚至直到成年。

　　而其他如聽力障礙、小兒腦癱、智力障礙等疾病也都會(huì)因不同的機(jī)制造成不同的語言障礙。即使沒有疾病孩子也可能因其他因素影響學(xué)說話的過程，有很多孩子甚至三四歲還不開口說話，有孩子遲遲說不清楚，而找不到相關(guān)的疾病因素，也往往會(huì)造成很多家長忽略孩子的問題，以為長大些就能變好，但往往很多孩子的語言問題持續(xù)了下來。

　　2、對于語言障礙需要專業(yè)的訓(xùn)練。

　　如果孩子說話不清楚如果處于語言發(fā)育過程中的正常范圍，只是學(xué)得有些慢，家長可以在我們專業(yè)的指導(dǎo)下，引導(dǎo)孩子多說多練，而如果有明顯的語言障礙，就需要專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練。

　　陽光語言矯正學(xué)校建立在多年科研和實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們對于每一個(gè)語言障礙者，需要進(jìn)行專業(yè)的分析評估，明確原因和深層問題所在，為每一個(gè)語言障礙者制訂針對性的方案，再通過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練過程針對每個(gè)語言障礙者的問題進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練過程，這才是完整的科學(xué)的訓(xùn)練，也是更有效的訓(xùn)練，但也需要更專業(yè)的知識和更科學(xué)的方法，只是擁有專業(yè)知識和科學(xué)方法的機(jī)構(gòu)還很少。

　　總之，兒童語言問題不可忽視，如果語言問題一直持續(xù)下去，年齡越大，也越容易固化，重要的是還可能因此造成心理障礙，嚴(yán)重影響孩子的健康成長。