4歲半孩子吐字不清

　　4歲半孩子吐字不清

　　4歲半孩子吐字不清的原因有很多，如果想解決問(wèn)題，還要明確具體吐字不清的情況是怎樣的并明確原因，如有必要，需進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的語(yǔ)言矯正，及時(shí)解決問(wèn)題，以免語(yǔ)言問(wèn)題持續(xù)下去，年齡越大越會(huì)固化，還會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的心理問(wèn)題，影響孩子的成長(zhǎng)。

　　1、吐字不清要看具體的表現(xiàn)。

　　吐字不清只是一種模糊的描述，可能是個(gè)別音發(fā)不準(zhǔn)，也可能是多音素發(fā)不準(zhǔn)，具體哪些音發(fā)不準(zhǔn)也會(huì)多種多樣，另外也可能存在理解表達(dá)的障礙。

　　而能造成吐字不清的原因也有很多，比如先天腭裂會(huì)造成吐字不清，聽(tīng)力障礙會(huì)造成吐字不清，小兒腦癱會(huì)造成吐字不清，認(rèn)知障礙會(huì)造成吐字不清……除了各類疾病，發(fā)音器官本身的功能障礙也會(huì)導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)，其他發(fā)育中的因素也可能會(huì)導(dǎo)致理解表達(dá)的障礙。

　　不同的原因會(huì)導(dǎo)致不同的表現(xiàn)，比如先天腭裂會(huì)導(dǎo)致鼻音異常和多音素發(fā)音不準(zhǔn)，但不同程度的腭裂也會(huì)導(dǎo)致不同程度的發(fā)音問(wèn)題。而聽(tīng)力障礙造成的語(yǔ)言障礙往往更加復(fù)雜，嚴(yán)重的聽(tīng)力障礙會(huì)造成孩子不能學(xué)會(huì)說(shuō)話，即使及時(shí)進(jìn)行助聽(tīng)孩子也不能像正常兒童一樣在正確年齡學(xué)說(shuō)話，能聽(tīng)懂能開(kāi)口說(shuō)話之后也不能說(shuō)清楚，而且年齡越大也就越難說(shuō)清楚，而程度較輕的聽(tīng)力障礙也會(huì)因?yàn)槁?tīng)不清而說(shuō)不清，都會(huì)表現(xiàn)出說(shuō)話含糊不清的情況，但具體情況也會(huì)多種多樣。

　　其他各種原因造成的吐字不清也都會(huì)有不同的表現(xiàn)，而同樣的表現(xiàn)也可能是不同的原因造成。

　　2、怎么做才能做到有效解決問(wèn)題并取得理想的效果。

　　由于造成吐字不清的原因有很多，表現(xiàn)上也多種多樣，如果原因不明首先要明確原因，而多樣化的表現(xiàn)也意味著深層問(wèn)題不同，比如小兒腦癱造成的發(fā)音問(wèn)題，深層問(wèn)題可能存在腦因素，同時(shí)發(fā)音器官也會(huì)存在功能問(wèn)題，與身體的運(yùn)動(dòng)功能的練習(xí)一樣，也需要對(duì)發(fā)音進(jìn)行訓(xùn)練，越早進(jìn)行系統(tǒng)的練習(xí)對(duì)于發(fā)育中的大腦來(lái)說(shuō)越有利于改善腦因素對(duì)運(yùn)動(dòng)功能的影響，也可以讓肌肉功能不會(huì)落后，但發(fā)音要復(fù)雜得多，對(duì)發(fā)音器官的要求也會(huì)高得多，遠(yuǎn)不是哪個(gè)音發(fā)不準(zhǔn)就去教哪個(gè)音的發(fā)音那么簡(jiǎn)單，需要對(duì)發(fā)音器官的功能進(jìn)行更科學(xué)的訓(xùn)練。

　　但無(wú)論找到深層問(wèn)題還是要進(jìn)行科學(xué)有效的訓(xùn)練都不是一件簡(jiǎn)單的事，所需要知識(shí)和科學(xué)方法也是多年來(lái)所缺失的，陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校通過(guò)近三十年的科研和實(shí)踐工作填補(bǔ)了知識(shí)的空白，也找到了對(duì)語(yǔ)言障礙進(jìn)行理想矯正的科學(xué)方法，而且我們也是進(jìn)行相關(guān)科研工作的機(jī)構(gòu)，多年來(lái)從事相關(guān)工作的非常少。

　　總之，如果4歲半孩子有吐字不清的情況，可以到陽(yáng)光語(yǔ)言矯正學(xué)校的網(wǎng)站申請(qǐng)測(cè)音，讓我們了解一下基礎(chǔ)情況，如有必要可以進(jìn)行更深層次的檢查評(píng)估和專業(yè)的語(yǔ)言矯正。