什么是樂器陪練？哪些孩子需要陪練？

什么是樂器陪練？

陪練是解放家長的時間，負責幫助同學們認準樂譜、糾正節(jié)拍、增進熟練度；不講新知識，也不涉及曲目背景、情感和一些復雜技巧的講解。因此，陪練課不會給孩子們增加負擔，反而是日常練習和考級強化過程中非常有效的渠道。家長們可以根據孩子自身練習情況，選擇陪練+正式課的學習方式。這種方式既保證了教學進度，又能讓孩子們少走彎路，每周輕松上課。

哪些孩子需要陪練？

• 1、平時琴時間少

學生平時上學沒時間練琴，對于所學內容的回顧少，練習次數少就會導致周末回課效果不好，從而花費更多時間去練習上節(jié)課所學知識，終學生的整體學習進度都會比較慢，學習效率低。而古箏學習想要得到提高和真正學到東西，就需要多重復，多練習才能得到充分的鞏固

• 2、家長沒時間在家督促，學生自覺性差

沒有家長的督促，孩子在自己練琴的過程中難免會出現注意力不集中的情況，學生不愿意練琴時，練習質量就會變低，久而久之練琴不僅對于孩子而言會成為一種無形的負擔，對于古箏的學習是沒有好處的

• 3、家長有時間，卻不知道如何正確陪練

很多家長在督促孩子練琴的過程中，無法確保孩子練琴的內容是否正確，自己對彈琴更是無從下手，在這種情況下，如果孩子一遍遍重復錯誤的內容，對于古箏的學習是非常不利的，其次如果家長一直坐在孩子旁邊，讓孩子重復同樣的內容并且強行規(guī)定彈幾遍，就會讓孩子認為家長是在“監(jiān)視”他，這樣不僅會對練琴失去興趣同時還會產生逆反心理

• 4、年小的學生

練琴的過程對于年齡小的孩子而言難免會有些枯燥和乏味，由于學生年齡小理解能力欠佳，自己練習的過程中難免會出現無法確保練習內容的正確性，這樣對孩子今后的學習是非常不利的，尤其對于初期學習和年齡小的學生而言，基本功糾錯是非常重要的。

• 5、不懂得如何有效練琴

有些孩子不會設立練習目標，在練習的過程中盲目練習，孩子自己不知道需要練習什么內容，不但沒有提高還浪費了過多時間，得不償失

家長可以根據孩子的情況，選擇合適的樂器陪練方式，幫助孩子更好地掌握樂器技能，提高樂器水平，讓孩子在音樂學習中更加出色。