孩子遇到了困境，該如何面對呢

在啟蒙階段，孩子不管是學習，還是生活，都多少會遇到問題。家長都會不厭其煩，不知疲倦的教導，給孩子鼓足勇氣，敢于面對困難；進一步在過程中，找到方向，尋求方法，不斷追求進步。讓孩子感覺到，探索也是一件有意義，快樂的事情。不必在結(jié)果上，糾結(jié)太多。對孩子努力的態(tài)度，可以給予贊美。在學習上，孩子遇到問題；如果沒有及時解決，等下次遇到，還是問題。積小成大，集腋成裘，態(tài)度也會逐漸變得不耐煩了。孩子所表現(xiàn)的，大多數(shù)情緒都源于，沒有把事做好。有時候，家長只會哄著孩子玩，而沒有帶孩子一起學做事，學溝通。

當孩子在學習上，遇到了不會做的。就像坐在樹杈上，上不去，下不來。明明是老師講的，已經(jīng)記住了；但是，到了孩子做的時候，就往往會出錯，解決不了，就無法前進。如果家長不及時引導，孩子也不主動去說，學習效果就會逐漸降低。當家長的期待很高，和孩子的表現(xiàn)較弱，形成落差的時候。孩子就會躺平了，對家長的鼓勵，變得蒼白無力了。除了培養(yǎng)信心，更主要是，能夠做事，會做事，懂做事。在學習上，有一點點努力，讓孩子看到自己的效果。就會不斷擴大自己的表現(xiàn)力，在溝通上鍛煉，謙虛努力，很快就能趕上來。孩子知識都有的，只是不懂得使用。

學習上，不要和別人攀比。要知道，孩子自己的需求和方向，有目標就一步步，腳踏實地。對知識的了解，也是對自己的了解。遇到困難，說明孩子是遵循規(guī)則的。沒有辦法解決，是還沒找到方法。所以，家長在孩子遇到作業(yè)問題的時候，總是先問孩子，老師是怎么教的。梳理好思路，才能回答孩子的問題。這樣，孩子問家長，也是家長自己在學。家長學好了，再在更高角度，去指導孩子努力方向。有時候，該學的都學到位了。在考試的時候，容易馬失前蹄。就是應對心態(tài)不能到位，實踐能力弱，在做事上緊張，對自己缺乏信心。遇到問題或困難，不妨停下來，好好想清楚了，再繼續(xù)。家長不必以比孩子知道的多，而驕傲，或直接給予結(jié)果。因為，孩子遲早要比家長了解的多；到時候，家長也沒辦法輔導孩子，也不想跟家長溝通學習上的事情了。

如果家長在教孩子的時候，能夠傳授知識，更能引導孩子學習方法。這樣，就了不起了。當孩子有什么問題，還會請教家長。而不會因為家長缺乏見識，而不愿意跟家長交流。所以，從小學會在事上，教孩子有所體會和思考。就不會因為困難，而停滯不前。當遇到困難，內(nèi)心要有所慶幸；幸虧現(xiàn)在讓我遇到了，可以有足夠時間，來研究怎么解決它。等將來學習任務重，生活瑣事多的時候；只能繞開它走，從而使得自己的選擇，越來越少；道路也是越走越窄。

有的家長，會帶孩子參與各種活動。目的是為了鍛煉，小朋友的耐心，責任心，解決問題，抗挫折能力。遇事能夠冷靜，相互幫助，團結(jié)一致。相信，如果把更多精力，投入到做事的過程中，就不會被情緒所干擾。在合乎道理的方法上，下功夫，就不會感到疲倦。孩子學習效果弱，進步慢；一部分原因是因為，各種繁瑣的事情，學習不能專注；只為學而忙碌，而沒有思考和效果時間。實踐上的體會，就更少了。另外一部分，怕老師批評，怕家長責備，從而把行為和思考，困在一個范圍內(nèi)。遇到事情，也不敢輕易表達。對于學習上的問題，也只是在走過場。學習興趣，不是在內(nèi)容上，而是在學習這件事上，激發(fā)并培養(yǎng)出來的。