家長該怎么讓孩子學(xué)習(xí)有恒心呢

在孩子的學(xué)習(xí)中，家長也是費(fèi)勁心力。在學(xué)習(xí)上有恒心，對家長來說，是莫大的欣慰。畢竟在生活中，孩子學(xué)一會兒，就想去玩了。憑借感覺，而非目標(biāo)和責(zé)任心。雖然在坐著，卻想到九霄云外了。孩子專注于動畫片，就會體會其中的快樂；孩子專注于游戲，就可以體會角色的樂趣；孩子專注于閱讀，就能體會情景的美感；專注于計(jì)算和邏輯，能夠感受到過程的掌控。能長久的堅(jiān)持，養(yǎng)成良好習(xí)慣；對于獲得成果，取得順利來說，是相對輕松的。所以，怎么培養(yǎng)孩子恒心，就尤為重要了。

孩子能夠想到恒心，就說明希望將來順利，收獲理想的結(jié)果。當(dāng)然，并不是所有的努力，都可以取得成功。但是，不努力，就找不到成功的方向。那努力有用嗎？孩子覺得沒有用。是因?yàn)?，很多條件是有利的。當(dāng)自己創(chuàng)造了條件，就會覺得努力是有用的。學(xué)習(xí)中，就是在不斷使用環(huán)境，形成自己的體會，從而感知過程。經(jīng)過之后，會留下印象。印象是環(huán)境中情景的變化，如果只尋求情景中的快樂，忽略了環(huán)境和條件。往往不能駕馭，反而容易沉溺其中。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)恒心，在正確的方向上，才能取得順利。當(dāng)遇到了艱難，要反過來想一下。是方向不對，孩子努力不夠呢？

有的事情，努力的過程中。遇到了問題，感到了艱難。繼續(xù)努力，感覺沒什么用，就放棄了。而有的人，則繼續(xù)堅(jiān)持努力。因?yàn)榉较蛘_了，剩下的就交給時間。功夫不負(fù)有心人，輕易放棄，又如何輕易得到呢？家長給孩子很多條件，要學(xué)會逐漸減少，給孩子增加。如此，在做事中養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中及時總結(jié)，才能有所提升。不要小看了總結(jié)，能夠把分散的注意力，通過一連串的思考，匯集起來，從而找到努力的方向。保持恒心，先要學(xué)會有東西，讓孩子堅(jiān)持不懈。為什么現(xiàn)在很多孩子，學(xué)一會兒，就不學(xué)了。沒有了之前艱苦的環(huán)境，對于想要的，能夠很容易拿到，還那么努力干什么呢。

學(xué)習(xí)上，如果學(xué)好了，老師和家長夸獎一番；學(xué)不好了，老師和家長批評一頓。如此，還有什么新鮮感呢？這樣怎么可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣呢？興趣就是努力之后，能夠給孩子，帶來無窮動力的方向。學(xué)好了，不炫耀，不要停留在夸獎和贊美上，繼續(xù)努力就可以了。這樣，形成了好習(xí)慣，就不太容易退步。做錯了，意識到馬上改正過來，下次提醒自己，不要出現(xiàn)類似的問題，就可以了。這難倒不是收獲，不值得家長給予贊美嗎？家長給予支持，同時，也可以讓孩子給家長支持，逐漸培養(yǎng)出來擔(dān)當(dāng)力。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有方法，懂得掌握方法，使用方法，探索方法。就能夠長久的堅(jiān)持，而不會輕易停止。即使是短暫的停止，也是為了將來走更長遠(yuǎn)的路。為什么要提倡勞逸結(jié)合，就是為了保持精力，讓孩子有更多機(jī)會思考，身體力行地領(lǐng)會學(xué)習(xí)到的東西。如果一天到晚讓孩子看動畫片，看久了也會膩，何況學(xué)習(xí)呢？帶孩子參與互動，在活動中贏得快樂。結(jié)束之后，還是想著下次怎么開始。在學(xué)習(xí)中，為什么就不能找到這種快樂呢？學(xué)習(xí)中，能夠懂得變化；比如，這門功課學(xué)累了，換換口味。是為了保持這門功課的恒心，如果繼續(xù)，累的感覺，就會疊加在這門功課上。如此，對功課怎么能不厭倦呢？