孩子膽子小不自信，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢

提升孩子的人際交往，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)步是有幫助的。一般情況下，家長(zhǎng)時(shí)常帶孩子，到大街上熱鬧的地方。不僅是為了增加見(jiàn)識(shí)，更是為了培養(yǎng)孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)；在大家聚集的情況下，能夠跟著學(xué)會(huì)交流。如果一直在家里玩，家長(zhǎng)也會(huì)感到苦惱。當(dāng)然，在將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，要跟更多的人相處。

培養(yǎng)孩子的人際交往，要跟著有品德的老師。學(xué)習(xí)知識(shí)是次要的，具有良好的習(xí)慣，合理的溝通和表達(dá)，才是必要的。有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子膽小不自信，不敢跟人打交道。上了幼兒園或小學(xué)，適應(yīng)能力會(huì)變?nèi)?，參與度降低，不善于交流。學(xué)習(xí)上，不太容易有所突破和提升。

從小培養(yǎng)孩子正確的交際方式，對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)是有很大幫助的。在日常生活中，父母之間的溝通，是教學(xué)的基礎(chǔ)。孩子也會(huì)跟著家長(zhǎng)來(lái)模仿，在對(duì)外交際的過(guò)程中，也會(huì)逐漸形成習(xí)慣。家長(zhǎng)在教育孩子的同時(shí)，自身也是不斷檢查，注意影響，提升素養(yǎng)。能在大場(chǎng)面，上臺(tái)來(lái)表現(xiàn)或分享一下；不僅是在鍛煉膽量，更是在培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。

有時(shí)候，在和小朋友之間互動(dòng)，在和老師對(duì)話的時(shí)候，聲音很小或不知道該怎么說(shuō)話。如此，到后面再次遇到的時(shí)候，還是不敢表達(dá)。遇到大的場(chǎng)面，就養(yǎng)成了退縮的習(xí)慣了。父母家庭成員，可以作為孩子的觀眾，鼓勵(lì)孩子上臺(tái)表現(xiàn)；然后逐漸延伸和擴(kuò)展，鞏固孩子的膽量，更提升自信表達(dá)水平。

大家聚集在一起，是快樂(lè)的事情。沒(méi)有什么扭扭捏捏，怕說(shuō)錯(cuò)而羞于啟齒。錯(cuò)了，怕其他人笑話；錯(cuò)了，怕出丑。其實(shí)，這個(gè)時(shí)候，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在家里也逐漸培養(yǎng)對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度，勇敢面對(duì)，積極改正；比一次性正確，是要優(yōu)秀而可貴的。只有建立這樣的觀念，孩子才不怕錯(cuò)誤；練錯(cuò)誤都不怕，還有什么擔(dān)憂的呢。當(dāng)別人提出來(lái)，指出別人對(duì)的地方，承認(rèn)自己的考慮不周之處，這樣就有更廣闊的交流空間了。順應(yīng)了事物的發(fā)展變化，積極快樂(lè)，察言觀色。該嚴(yán)肅的時(shí)候，就嚴(yán)肅起來(lái)；該幽默的時(shí)候，就幽默。順應(yīng)了情景，情景才會(huì)幫助自己，從而在其中收獲快樂(lè)。

人際交往中，要有真正要表達(dá)的，更要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)。對(duì)于孩子的表達(dá)，家長(zhǎng)要積極回應(yīng)。在提問(wèn)中來(lái)引導(dǎo)，孩子也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的要求，有所回應(yīng)。如此，交際就開(kāi)始了。聚集在一起，在情景中，要了解自己的角色。做到正確的，表達(dá)的才是合理的。對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)都是在具體情景中，積極參與其中，讓孩子學(xué)到更多。內(nèi)心保持真誠(chéng)，交際的時(shí)候才會(huì)感到溫暖。

家長(zhǎng)和孩子交流，并不是敷衍了事的。特別是在學(xué)習(xí)上，有效溝通，輔導(dǎo)效果才能提的上來(lái)。好好去觀察一下，別人在一起是怎么交流的；溝通技巧也是很容易學(xué)到的，及時(shí)總結(jié)。在事上多練習(xí)，情感或需求就能合理的表現(xiàn)出來(lái)。表現(xiàn)出來(lái)了，也是鍛煉了輸出和分享能力，學(xué)習(xí)能力就可以有所增強(qiáng)。