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重慶新東方高考學(xué)校(重慶新東方高考學(xué)校) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)重慶新東方高考學(xué)校專(zhuān)注于準(zhǔn)高考生全科全日制教育。全日制辦學(xué)啟動(dòng)于2011年12月,至今已有13年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)校采用全日制教學(xué),全方位管理的模式,為準(zhǔn)高考生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)保障,助力...
- 重慶新東方高考學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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廣州拓鑫教育(廣美校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)拓鑫教育是一所專(zhuān)注于中高考全日制文化課培訓(xùn)學(xué)校,校區(qū)位于廣州市海珠區(qū)禮崗路78號(hào)三樓,近廣州地鐵2/8號(hào)線(xiàn)昌崗站F出口,鬧中取靜,交通便利。學(xué)校擁有食宿一體制校區(qū),配套有封閉式公寓式宿舍、寬敞的飯?zhí)谩?..
- 廣州拓鑫教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、高考
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宏鵬教育藝考培訓(xùn)中心專(zhuān)注于藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)課程,以培養(yǎng)學(xué)生取得好成績(jī)、考取好大學(xué)為目標(biāo)。依托于校企合作項(xiàng)目,辦學(xué)五年以來(lái),沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。以專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提...
- 武漢宏鵬教育
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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宏鵬教育藝考培訓(xùn)中心專(zhuān)注于藝術(shù)生高考文化課集訓(xùn)課程,以培養(yǎng)學(xué)生取得好成績(jī)、考取好大學(xué)為目標(biāo)。依托于校企合作項(xiàng)目,辦學(xué)五年以來(lái),沉淀了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理方法。以專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、精細(xì)的教學(xué)管理、明顯的提...
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- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課
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行遠(yuǎn)培優(yōu)(濟(jì)南行遠(yuǎn)培優(yōu)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)行遠(yuǎn)培優(yōu)始終專(zhuān)注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。行遠(yuǎn)培優(yōu)的授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課培優(yōu)、高考集訓(xùn)營(yíng)、在線(xiàn)輔導(dǎo)等。自2012年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十年的發(fā)展。 行遠(yuǎn)培優(yōu)的師資力量雄厚,老師認(rèn)真負(fù)...
- 行遠(yuǎn)培優(yōu)
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西安弘雅學(xué)校(西安弘雅學(xué)校(二校區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)西安弘雅學(xué)校創(chuàng)建于2007年,以“弘文尚德·才高雅望”為發(fā)展理念,文化課教學(xué)的主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生奠定良好的升學(xué)基礎(chǔ)、以藝術(shù)方向的專(zhuān)業(yè)課程為學(xué)生全面發(fā)展賦能,西安弘雅學(xué)...
- 西安弘雅學(xué)校
- 高中、高考復(fù)讀、藝考文化課、藝...
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大連領(lǐng)格教育(大連校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)大連領(lǐng)格教育學(xué)校是一所全日制文化課培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)注于藝考文化課培訓(xùn)多年。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全,生活設(shè)施完備。在教學(xué)上,大連領(lǐng)格教育擁有優(yōu)秀的文化課教師保駕護(hù)航施行小班制授課,高效學(xué)習(xí)。在學(xué)生管理上,我校實(shí)行...
- 大連領(lǐng)格教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
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武漢華一教育(華師校區(qū)(南區(qū))) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)華一文化培訓(xùn)學(xué)校成立于2008年,是教育局批準(zhǔn)成立的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校,專(zhuān)注于高考文化課沖刺培訓(xùn)和高考復(fù)讀生文化課培訓(xùn),目前擁有華師校區(qū)(南區(qū))、華師校區(qū)(北區(qū))、湖大校區(qū)三個(gè)校區(qū),均為吃住學(xué)一體化封閉式管...
- 武漢華一教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三、高考
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濟(jì)南新東方(濟(jì)南新東方高考復(fù)讀) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)新東方濟(jì)南學(xué)校,作為山東省內(nèi)一家專(zhuān)業(yè)的中學(xué)文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),是新東方教育集團(tuán)在山東省內(nèi)的一級(jí)學(xué)校。從開(kāi)辦至今,長(zhǎng)年立足于山東考情研究,服務(wù)于山東省內(nèi)的初高中學(xué)子,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐碩的教學(xué)成果。并...
- 濟(jì)南新東方
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深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校(深圳校區(qū)) 認(rèn)證機(jī)構(gòu)深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校是深圳正規(guī)批準(zhǔn)、有正規(guī)辦學(xué)資質(zhì)的復(fù)讀機(jī)構(gòu),專(zhuān)注于廣東省新高考文化課復(fù)讀、沖刺,采用 25 人左右全日制小班或小組或一對(duì)一教學(xué),是深圳市復(fù)讀效果好,提升成績(jī)快,責(zé)任心強(qiáng),校園環(huán)境好,學(xué)...
- 深圳中科苑復(fù)讀學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課
- 黃*





- 藝術(shù)與雙語(yǔ)口才課的結(jié)合,讓孩子在用英語(yǔ)描述作品的過(guò)程中練習(xí)語(yǔ)言組織,也在創(chuàng)作中釋放想象力,這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云





- 繪畫(huà)、手工與音樂(lè)活動(dòng)為孩子提供自由創(chuàng)作的空間,老師關(guān)注每個(gè)孩子的獨(dú)特表達(dá)方式,讓他們?cè)谏逝c旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱





- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué),老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏,讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌





- 從課堂到ECA活動(dòng),教師團(tuán)隊(duì)以耐心與專(zhuān)業(yè)觀察孩子的狀態(tài),及時(shí)給予鼓勵(lì)與調(diào)整策略,感受到學(xué)校在支持孩子個(gè)性化成長(zhǎng)方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*





- 雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境鼓勵(lì)孩子用中英文表達(dá)想法,課堂上老師會(huì)耐心等待并給予積極回應(yīng),幫助自閉癥兒童在熟悉的語(yǔ)言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝





- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實(shí)例與可視化教具,讓自閉癥孩子在動(dòng)手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理,孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫





- 針對(duì)孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù),如在自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)中安排可選擇的觀測(cè)重點(diǎn),使他們?cè)谶m度挑戰(zhàn)中獲得成就感,并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦





- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中,老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化,通過(guò)故事閱讀與情境討論,幫助孩子逐步建立同理心與包容意識(shí),感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮





- 課外活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)與情緒調(diào)節(jié)能力,看到孩子在集體互動(dòng)中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))







