鯊魚公園STEM在線科學(xué)課堂教學(xué)特色

精彩的STEM在線科學(xué)課堂

（1）玩中學(xué)，拒絕呆板：課程配套科學(xué)盒子，隨堂動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，輕松實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)。 

（2）小班互動(dòng)，拒絕沉悶：3-6人小班課堂，鍛煉溝通協(xié)作，科學(xué)課拒絕一對一。

（3）多彩課堂，拒絕枯燥：音樂+動(dòng)畫+視頻+獎(jiǎng)杯，豐富的課堂素材充分調(diào)動(dòng)孩子上課熱情。

探索式的教學(xué)方法

未來需要具有應(yīng)用知識(shí)去解決復(fù)雜問題的能力，去解決可能以前并沒有遇到的難題的能力的人。

（1）來源于生活的問題，在情境中學(xué)習(xí)：老師從現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)現(xiàn)象提出問題，激發(fā)孩子探究欲望。

（2）以學(xué)生為中心，做出假設(shè)：老師鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，對問題做出簡單猜想并設(shè)計(jì)驗(yàn)證方案。

（3）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證假設(shè)：孩子根據(jù)自己制定的計(jì)劃，選用簡單工具，自主實(shí)驗(yàn)探究，老師適時(shí)點(diǎn)撥。

（4）分析總結(jié)探究過程，得出結(jié)論：孩子根據(jù)探究過程，運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法得出結(jié)論。

（5）團(tuán)隊(duì)分享、辯論，完善結(jié)論：與他人分享自己觀點(diǎn)、計(jì)劃和結(jié)論，在集體辯論中提升自己并完善結(jié)論。

（6）結(jié)論應(yīng)用于生活：通過拓展延伸，將所得結(jié)論應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活，做到活學(xué)活用，鞏固知識(shí)。

覆蓋3-15歲的課程體系

多學(xué)科綜合應(yīng)用，解決實(shí)際問題

    STEM教育是在眾多孤立學(xué)科中建立的一個(gè)新橋梁，使學(xué)生能夠把零碎知識(shí)變成一個(gè)互相聯(lián)系的整體，在實(shí)際生活中，綜合運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。