-
11
百時教育(沈陽省實驗校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)百時教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2006年3月，20年教育沉淀，已有40所直營校。 百時教育始終秉承：“致臻教學(xué)方法·回歸教育初心”的理念，一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考志愿填報、...
-
12
百時教育(沈陽奉天校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
百時教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2006年3月，20年教育沉淀，已有40所直營校。 百時教育始終秉承：“致臻教學(xué)方法·回歸教育初心”的理念，一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考志愿填報、...
-
13
百時教育(沈陽大南校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
百時教育集團(tuán)創(chuàng)辦于2006年3月，20年教育沉淀，已有40所直營校。 百時教育始終秉承：“致臻教學(xué)方法·回歸教育初心”的理念，一直專注于全年級文化課一對一個性化...
- 百時教育
- 高中、高考復(fù)讀、高考志愿填報、...
-
14
鄭州捷登高考學(xué)校(鄭州校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)鄭州捷登高考學(xué)校成立于2008年，經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)，資質(zhì)齊全、合法合規(guī)，是鄭州市一所只做高考，只有高三學(xué)生的全日制封閉式學(xué)校。(位于鄭州市區(qū)三環(huán)內(nèi))(教民號:141010870001588) 十八...
- 鄭州捷登高考學(xué)校
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高三
-
15
哈爾濱厚德教育(哈爾濱校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)哈爾濱厚德教育成立于2012年，集團(tuán)旗下有3家校區(qū)，分別為厚德弘毅學(xué)校，厚學(xué)堂一對一學(xué)校，厚德全日制學(xué)校，學(xué)校依托于強大的教研和師資團(tuán)隊 ，結(jié)合多年中高考升學(xué)輔導(dǎo)教育教學(xué)管理經(jīng)驗，致力于打造集初高中一...
- 哈爾濱厚德教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高三
-
16
天津新起點教育(小白樓校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)天津新起點教育輔導(dǎo)中心，是一家專注中小學(xué)個性化教育15年經(jīng)驗的機構(gòu)，全國50多家校區(qū)，就近匹配校區(qū)學(xué)習(xí)，10年以上教學(xué)經(jīng)驗的老師為您服務(wù)。天津新起點教育提供1對1、藝術(shù)生輔導(dǎo)、中高考沖刺等多種服務(wù)！ ...
- 天津新起點教育
- 藝考文化課、高一、高二、高三、高考
-
17
北京新起點教育(黃莊) 認(rèn)證機構(gòu)
北京新起點教育輔導(dǎo)中心，是一家專注中小學(xué)個性化教育15年經(jīng)驗的機構(gòu)，全國50多家校區(qū)，就近匹配校區(qū)學(xué)習(xí)，10年以上教學(xué)經(jīng)驗的老師為您服務(wù)。北京新起點教育提供1對1、藝術(shù)生輔導(dǎo)、中高考沖刺等多種服務(wù)！ ...
- 北京新起點教育
- 藝考文化課、高一、高二、高三、高考
-
18
成都龍新教育(青羊校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)龍新教育成立于1998年，秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念，專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達(dá)州...
- 成都龍新教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高...
-
19
成都龍新教育(新都萬千城小區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
龍新教育成立于1998年，秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念，專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達(dá)州...
- 成都龍新教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高...
-
20
成都龍新教育(金沙校區(qū)) 認(rèn)證機構(gòu)
龍新教育成立于1998年，秉承“做感動客戶的專業(yè)教育組織”的核心理念，專注于個性化教育。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)發(fā)展成全國連鎖個性化教育機構(gòu)，除太原總部外，在成都、西安、南充、達(dá)州...
- 成都龍新教育
- 高考復(fù)讀、藝考文化課、高一、高...
- 黃*
- 藝術(shù)與雙語口才課的結(jié)合，讓孩子在用英語描述作品的過程中練習(xí)語言組織，也在創(chuàng)作中釋放想象力，這種多感官參與的方式受到不少家庭認(rèn)可。
- 2025-12-08 19:30:10
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*勝
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 18:59:35
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 熊*云
- 繪畫、手工與音樂活動為孩子提供自由創(chuàng)作的空間，老師關(guān)注每個孩子的獨特表達(dá)方式，讓他們在色彩與旋律中找到自我呈現(xiàn)的愉悅感。
- 2025-12-08 16:42:01
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 謝*濱
- 學(xué)校將人文關(guān)懷融入日常教學(xué)，老師在跨學(xué)科課堂中兼顧不同學(xué)習(xí)節(jié)奏，讓自閉癥兒童在穩(wěn)定、可預(yù)期的環(huán)境中逐步拓展興趣與能力邊界。
- 2025-12-08 16:31:51
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 林*煌
- 從課堂到ECA活動，教師團(tuán)隊以耐心與專業(yè)觀察孩子的狀態(tài)，及時給予鼓勵與調(diào)整策略，感受到學(xué)校在支持孩子個性化成長方面的用心與溫度。
- 2025-12-08 16:02:39
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 黃*
- 雙語教學(xué)環(huán)境鼓勵孩子用中英文表達(dá)想法，課堂上老師會耐心等待并給予積極回應(yīng)，幫助自閉癥兒童在熟悉的語言節(jié)奏里提升表達(dá)的連貫性與自信心。
- 2025-12-08 15:56:42
- 南京奧斯汀融合學(xué)校(南京校區(qū))
- 黃*輝
- 學(xué)校的數(shù)理課程結(jié)合生活實例與可視化教具，讓自閉癥孩子在動手操作中感知數(shù)量關(guān)系與邏輯推理，孩子在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出更清晰的思維脈絡(luò)與耐心。
- 2025-12-08 14:14:26
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
- 廖*赫
- 針對孩子的特點設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，如在自然科學(xué)實驗中安排可選擇的觀測重點，使他們在適度挑戰(zhàn)中獲得成就感，并愿意持續(xù)參與探索。
- 2025-12-08 14:06:33
- 北京奧斯汀融合學(xué)校(北京校區(qū))
- 黃*淦
- 在奧斯汀融合學(xué)校的課堂中，老師注重引導(dǎo)自閉癥兒童理解他人情感與多元文化，通過故事閱讀與情境討論，幫助孩子逐步建立同理心與包容意識，感受到被尊重與被理解的溫暖。
- 2025-12-08 12:17:13
- 寧波奧斯汀融合學(xué)校(寧波校區(qū))
- 林*榮
- 課外活動中的團(tuán)隊協(xié)作與個人挑戰(zhàn)項目，注重循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識與情緒調(diào)節(jié)能力，看到孩子在集體互動中更愿意嘗試與分享。
- 2025-12-08 10:49:54
- 上海奧斯汀融合學(xué)校(浦東校區(qū))
